2026年EAPNE培训需求调查问卷

目的：

根据各个部门的实际培训需求，计划与制定系统化的培训课程与培训项目，以便在下一年度更好地开展员工培训与发展的工作，帮助各个部门实现自己的业务目标。同时整合各部门的培训需求，实现培训资源的共享与优化。

填写说明：

1．本问卷分为四个部分：部门现状分析、培训课程需求分析、培训执行情况调查与其它

     ■ 部门现状分析：了解您部门遇到的困惑与难题，部门内部员工培训与辅导状况以及重点发展员工，以便我们更清楚的了解您部门最迫切的需求，进而更好地提供培训支持

     ■ 培训课程需求分析：了解您对于不同类别培训课程的倾向与优先顺序

     ■ 培训执行情况调查：了解您对于培训执行方面的看法（如培训课程长度、培训频率、人均培训费用等）

     ■ 其它：您对于培训与发展工作的其它建议或要求

2．除是非选择外，所有的选项可以复选

3．为了方便大家填写，我们尽可能将问卷设计为选择题，但为了更好的确认您的培训需求，我们仍有一部门内容需要您进行简要的文字描述，谢谢您的理解

1. 您所在的部门
请选择

第一部分：部门现状分析

2.

请选择或描述您部门目前遇到的最大困惑与难题（可多选）

3. 您的部门在新员工加入的一段时间内，有没有相应的新员工辅导机制？
4. 请简述您部门的新员工辅导机制
5.

您的部门是否有专人负责本部门内部培训的组织与协调？


6. 请列举，您部门专门负责部门内部培训组织与协调者的姓名：
7. 您是否有定期制定适合本部门发展的培训计划？
8.

您的部门是否有需要重点发展的人员？请列举（姓名和需要的培训）

第二部分：培训课程需求分析

培训课程类别说明：目前我们将实施的培训课程分为四大类：

a. 核心课程：核心课程基于公司文化与价值取向，目的是让员工了解公司并认同公司的文化与价值取向，所有员工都需要参加的此类课程。目前核心课程包括新员工入职培训与企业文化Workshop

b. 个人发展类课程：个人发展课程旨在提升员工的个人工作软性技能与自我管理的能力，如：有效沟通、时间管理等

c. 管理与领导类课程：管理与领导类课程主要针对有管理职能（或者一定职级以上）的员工，其目的在于提升该类员工的团队管理与领导他人的能力，如：员工辅导、团队建设等。

d. 专业类课程：专业类培训的目的是提升员工相对应岗位上的专业能力，如财务知识培训、人力资源相关知识培训等

请您根据您部门的实际情况，就重要性和紧迫性两个方面，用1-4的数字对以上四类培训课程进行排序，其中1代表重要性/紧迫性最高，4代表重要性/紧迫性最低
9. 核心课程
  • 1（最高）
  • 2
  • 3
  • 4（最低）
重要性
紧迫性
10. 个人发展类课程
  • 1（最高）
  • 2
  • 3
  • 4（最低）
重要性
紧迫性
11. 管理与领导类课程
  • 1（最高）
  • 2
  • 3
  • 4（最低）
重要性
紧迫性
12. 专业类课程
  • 1（最高）
  • 2
  • 3
  • 4（最低）
重要性
紧迫性
13.

请根据您部门的实际情况，勾选您认为需要的个人发展类课程

14.

请根据您部门的实际情况，勾选您认为需要的管理与领导类课程

15. 请根据您部门的实际情况，请您写出需要的技术类课程
核心培训由人力资源与行政部根据集团要求、公司文化与实际情况设计与安排

第三部分：培训执行情况调查

16. 您认为各类培训课程的最适宜的培训周期（培训间隔）是多长时间？
（核心培训课程的培训周期由人力资源部根据实际情况确定）
  • 一个星期
  • 一个月
  • 三个月
  • 一年
  • 其它
个人发展类课程
 管理与领导类课程
专业类课程
17.

1．您认为以下何种方式最有效？（可多选）

18.

请简述上题选择原因：

19.

1．您更倾向于外部培训师或内部培训师执行课程？


20. 请简述上题选择的原因：

第四部分：其它

21.

欢迎您提出任何有关于培训发展的建议或要求

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