老年病科标准化护理教学查房评价表

本卷最高分为题目末数字，最高分不得高于此数字

科室

查房日期

评价者

主查人姓名及职称

主持人姓名及职称

1、仪表端正，着装整齐3

2、站立规范3

3、语言顺畅，运用医学术语3

4、主动与病人沟通3

1、提前1周选择病例，告知科室护理人员并确定查房目的和教学目标3

2、病例典型，有利于讨论深入3

3、告知病人查房目的，并得到病人或家属的理解和配合3

4、能运用护理程序对病例进行资料收集、确定相应护理问题、制定护理计划、实施护理措施和评价护理效果3

1、物品准备齐全、规范2.5

2、结合专科实用2.5

1、报告内容准确、完整3

2、护理问题全面、准确3

3、护理问题排列顺序得当3

4、护理措施具体、可操作性强、落实效果明显3

5、体现与病人沟通3

1、查体程序正确、项目全面、重点突出4

2、查体手法规范，适当遮挡病人、体位舒适、注意保暖4

3、与病人沟通自然得体、有技巧4

4、专科查体密切结合专科特点4

5、查体后总结阳性体征和专科特点4

1、讨论问题主题明确，紧紧围绕病人目前病情和本次教学查房的目标15

2、讨论问题较深入，对病人和护生有指导作用，有利于护生进一步了解新的专业理论及新进展，发现临床工作中值得注意的问题和方法，进一步了解国内外护理动态15

1、总结条理清晰、观点明确、重点突出3

2、对本次教学查房进行点评，提出指导建议3

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