清华附中将台路校区\n4月份高三年级教育教学调查

本问卷旨在了解我校区G23级高三学生年后开学至今的教育教学情况，为最后一个多月的教育教学模式的调整和完善提供重要依据，请务必认真填写！（匿名问卷，请放心填写）
你的班级是
第一部分：教学情况调查（分学科）
你对语文课程的评价是（有需要特殊说明的可以在点选了相应选项后进行补充）
  • 非常好（很明确）
  • 比较好（比较了解）
  • 一般（部分了解）
  • 有待改进（不了解）
总体得到老师的关注度如何？
该学科课堂容量（一节课的教学内容）如何？
该学科的课后作业时长是否能接受？
该学科作业与课堂内容的匹配度如何？
你在该学科课堂上的收获如何？
该学科老师答疑时的耐心如何，个性化答疑次数和质量如何？
该学科作业批改情况如何？
该学科老师的课堂管理情况（如，对课堂说话、玩电子设备、睡觉进行及时管理）如何？
你目前的语文老师是（请填写出语文老师的姓名）。
你希望该科老师在那些方面做出优化和调整，请说明。
你对数学课程的评价是（有需要特殊说明的可以在点选了相应选项后进行补充）
  • 非常好（很明确）
  • 比较好（比较了解）
  • 一般（部分了解）
  • 有待改进（不了解）
总体得到老师的关注度如何？
该学科课堂容量（一节课的教学内容）如何？
该学科的课后作业时长是否能接受？
该学科作业与课堂内容的匹配度如何？
你在该学科课堂上的收获如何？
该学科老师答疑时的耐心如何，个性化答疑次数和质量如何？
该学科作业批改情况如何？
该学科老师的课堂管理情况（如，对课堂说话、玩电子设备、睡觉进行及时管理）如何？
你目前的数学老师是（请填写出数学老师的姓名）。
你希望该科老师在那些方面做出优化和调整，请说明。
你对英语课程的评价是（有需要特殊说明的可以在点选了相应选项后进行补充）
  • 非常好（很明确）
  • 比较好（比较了解）
  • 一般（部分了解）
  • 有待改进（不了解）
总体得到老师的关注度如何？
该学科课堂容量（一节课的教学内容）如何？
该学科的课后作业时长是否能接受？
该学科作业与课堂内容的匹配度如何？
你在该学科课堂上的收获如何？
该学科老师答疑时的耐心如何，个性化答疑次数和质量如何？
该学科作业批改情况如何？
该学科老师的课堂管理情况（如，对课堂说话、玩电子设备、睡觉进行及时管理）如何？
你目前的英语老师是（请填写出英语老师的姓名）。
你希望该科老师在那些方面做出优化和调整，请说明。
你的六选三科目是：
你对物理课程的评价是（有需要特殊说明的可以在点选了相应选项后进行补充）
  • 非常好（很明确）
  • 比较好（比较了解）
  • 一般（部分了解）
  • 有待改进（不了解）
总体得到老师的关注度如何？
该学科课堂容量（一节课的教学内容）如何？
该学科的课后作业时长是否能接受？
该学科作业与课堂内容的匹配度如何？
你在该学科课堂上的收获如何？
该学科老师答疑时的耐心如何，个性化答疑次数和质量如何？
该学科作业批改情况如何？
该学科老师的课堂管理情况（如，对课堂说话、玩电子设备、睡觉进行及时管理）如何？
你目前的物理老师是（请填写出物理老师的姓名）。
你希望该科老师在那些方面做出优化和调整，请说明。
你对化学课程的评价是（有需要特殊说明的可以在点选了相应选项后进行补充）
  • 非常好（很明确）
  • 比较好（比较了解）
  • 一般（部分了解）
  • 有待改进（不了解）
总体得到老师的关注度如何？
该学科课堂容量（一节课的教学内容）如何？
该学科的课后作业时长是否能接受？
该学科作业与课堂内容的匹配度如何？
你在该学科课堂上的收获如何？
该学科老师答疑时的耐心如何，个性化答疑次数和质量如何？
该学科作业批改情况如何？
该学科老师的课堂管理情况（如，对课堂说话、玩电子设备、睡觉进行及时管理）如何？
你目前的化学老师是（请填写出化学老师的姓名）。
你希望该科老师在那些方面做出优化和调整，请说明。
你对生物课程的评价是（有需要特殊说明的可以在点选了相应选项后进行补充）
  • 非常好（很明确）
  • 比较好（比较了解）
  • 一般（部分了解）
  • 有待改进（不了解）
总体得到老师的关注度如何？
该学科课堂容量（一节课的教学内容）如何？
该学科的课后作业时长是否能接受？
该学科作业与课堂内容的匹配度如何？
你在该学科课堂上的收获如何？
该学科老师答疑时的耐心如何，个性化答疑次数和质量如何？
该学科作业批改情况如何？
该学科老师的课堂管理情况（如，对课堂说话、玩电子设备、睡觉进行及时管理）如何？
你目前的生物老师是（请填写出生物老师的姓名）。
你希望该科老师在那些方面做出优化和调整，请说明。
你对历史课程的评价是（有需要特殊说明的可以在点选了相应选项后进行补充）
  • 非常好（很明确）
  • 比较好（比较了解）
  • 一般（部分了解）
  • 有待改进（不了解）
总体得到老师的关注度如何？
该学科课堂容量（一节课的教学内容）如何？
该学科的课后作业时长是否能接受？
该学科作业与课堂内容的匹配度如何？
你在该学科课堂上的收获如何？
该学科老师答疑时的耐心如何，个性化答疑次数和质量如何？
该学科作业批改情况如何？
该学科老师的课堂管理情况（如，对课堂说话、玩电子设备、睡觉进行及时管理）如何？
你目前的历史老师是（请填写出历史老师的姓名）。
你希望该科老师在那些方面做出优化和调整，请说明。
你对地理课程的评价是（有需要特殊说明的可以在点选了相应选项后进行补充）
  • 非常好（很明确）
  • 比较好（比较了解）
  • 一般（部分了解）
  • 有待改进（不了解）
总体得到老师的关注度如何？
该学科课堂容量（一节课的教学内容）如何？
该学科的课后作业时长是否能接受？
该学科作业与课堂内容的匹配度如何？
你在该学科课堂上的收获如何？
该学科老师答疑时的耐心如何，个性化答疑次数和质量如何？
该学科作业批改情况如何？
该学科老师的课堂管理情况（如，对课堂说话、玩电子设备、睡觉进行及时管理）如何？
你目前的地理老师是（请填写出地理老师的姓名）。
你希望该科老师在那些方面做出优化和调整，请说明。
你对政治课程的评价是（有需要特殊说明的可以在点选了相应选项后进行补充）
  • 非常好（很明确）
  • 比较好（比较了解）
  • 一般（部分了解）
  • 有待改进（不了解）
总体得到老师的关注度如何？
该学科课堂容量（一节课的教学内容）如何？
该学科的课后作业时长是否能接受？
该学科作业与课堂内容的匹配度如何？
你在该学科课堂上的收获如何？
该学科老师答疑时的耐心如何，个性化答疑次数和质量如何？
该学科作业批改情况如何？
该学科老师的课堂管理情况（如，对课堂说话、玩电子设备、睡觉进行及时管理）如何？
你目前的政治老师是（请填写出政治老师的姓名）。
你希望该科老师在那些方面做出优化和调整，请说明。
第二部分：学习习惯及心理状况调查
你对自己的高三一模成绩的整体心态与满意程度是
现阶段你的学习与心理压力变化是
年后开学至今，你的听课专注度和作业完成情况如何？
年后开学至今，你各学科学案和课堂笔记的完成情况如何。
年后开学至今，是否有整理各学科“学科成长记录本”（包括各学科的典型错题梳理+系统性总结与反思）的习惯？
年后开学至今，是否能认真对待各学科的统练
年后开学至今，能否在下午 答疑时间专心学习 或  去找老师答疑
现阶段你的每日学习任务、作业时间分配情况是
针对一模之后老师给你的学习建议和反馈，你的真实状态是
在现阶段的学习中，你还遇到了哪些障碍？需要哪些额外的帮助？
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