新时代小学语文教学中渗透劳动教育的现状调查问卷（教师）
尊敬的语文老师：
您好！
本次问卷调查旨在了解新时代背景下，小学语文教学与劳动教育融合的现状、实践与思考。问卷采用匿名方式，所有数据仅用于学术研究，我们将严格保密。请您根据实际情况填写，感谢您的支持与合作！
1. 您的性别是？( )
A. 男
B. 女
2. 您的教龄是？( )
A. 1-5年
B. 6-10年
C. 11-20年
D. 20年以上
3. 您的最高学历是？（ ）
A. 中专
B. 大专
C. 本科
D. 研究生以上
4. 您目前所教的学段为？( )
A. 第一学段（1-2年级）
B. 第二学段（3-4年级）
C. 第三学段（5-6年级）
5. 您所在的学校属于？( )
A. 城市学校
B. 县城学校
C. 乡镇学校
D. 农村学校
6. 您了解新时代背景下劳动教育的新内涵吗？( )
A. 非常了解
B. 了解
C. 一般了解
D. 不了解
E. 非常不了解
7. 在小学语文教学中渗透劳动教育您认为合理吗？( )
A. 非常合理
B. 合理
C. 一般合理
D. 不合理
E. 非常不合理
8. 您能找到语文教学与劳动教育之间的联系吗？( )
A. 能找到
B. 通过努力能找到
C. 找不到
9. 您认同在语文教学中渗透劳动教育会给语文教师带来更多压力吗？( )
A. 非常认同
B. 认同
C. 一般认同
D. 不认同
E. 非常不认同
10. （多选）您认为影响语文教学中渗透劳动教育的主要因素是什么？( )
A. 教师的教学理念
B. 学校的课程设计
C. 学校的教学评价标准
D. 学生的需求
E. 其他
11. 在备课环节是否会设置预期的劳动教学目标？( )
A. 总是会
B. 经常会
C. 偶尔会
D. 极少会
E. 不会
12. 您认为语文教学中可以培养学生哪些劳动品质？（ ）
A. 劳动观念
B. 劳动能力
C. 劳动习惯和品质
D. 劳动精神
13. 您在语文教学中是否尝试过融入劳动教育内容？( )
A. 经常
B. 偶尔
C. 很少
D. 从未
14. （可多选）如果尝试过，您主要通过哪些方式？( )
A. 课文内容拓展（如讲解劳动主题课文）
B. 写作指导（如写劳动日记、观察作文）
C. 口语交际（如讨论劳动体验、角色扮演）
D. 综合实践活动（如结合语文开展劳动主题实践）
E. 课外阅读推荐（推荐劳动相关书籍、文章）
F. 其他（请说明）
15. （可多选）您通常选择哪些教学内容渗透劳动教育？( )
A. 歌颂劳动者的课文（如《悯农》《蚕妇》等）
B. 与工匠精神、传统文化相关的课文
C. 写景状物类课文中蕴含的劳动创造美
D. 说明文中涉及的劳动技术、生产知识
E. 其他（请说明）
16. （可多选）您认为学生在劳动教育渗透后的主要变化是？( )
A. 对劳动价值有更深刻的认识
B. 更尊重劳动者，珍惜劳动成果
C. 语言表达中更关注劳动相关话题
D. 写作内容更丰富、接地气
E. 无明显变化
F. 其他（请说明）
17. （可多选）您在渗透劳动教育时遇到的主要困难是？（ ）
A. 教学时间紧张，难以兼顾
B. 缺乏系统的教学资源或案例参考
C. 自身对劳动教育理解不够深入
D. 学生兴趣不高或参与度低
E. 学校支持不足（如评价机制、培训等）
F. 其他（请说明）
18. （可多选）您希望获得哪些支持？（ ）
A. 劳动教育与语文融合的专题培训
B. 优质教学案例、课件或读本资源
C. 跨学科教研交流机会
D. 学校建立激励机制
E. 家长理解与配合
F. 其他（请说明）
19. 您对新时代小学语文教学渗透劳动教育有哪些建议？
问卷结束，感谢您的参与！
您的每一份回答都将为我们提供宝贵的研究依据。祝您工作顺利，生活愉快！
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