高校传媒类专业党建与学风建设协同育人调查问卷

本问卷旨在了解传媒类专业党建与学风建设协同育人现状，所有数据仅用于学术研究，采用匿名形式，恳请您根据实际情况填写，感谢支持！

一、基本信息

1. 您的身份:

普通高等学校在校生传媒类专业辅导员传媒类专业教师其他（请注明）

2. 您的入党相关情况:

普通群众入党积极分子党员发展对象预备党员正式党员

3. 所在高校类型:

民族类高校传媒类院校综合性大学其他（请注明）

4. 所在年级/教龄:

大一大二大三大四辅导员（≤3年）辅导员（4-6年）辅导员（≥7年）教师（≤5年）教师（6-10年）教师（≥11年）

二、党建活动开展现状调研

1. 您参与/组织的党建活动形式主要有（可多选）:

读文件/开会议红色基地参观志愿服务新媒体创作（短视频/有声书等）专业实践结合（如红色文化传播、非遗记录）学术论坛/讲座其他（请注明）

2. 您认为当前党建活动与传媒专业特色的契合度:

完全契合较契合一般较不契合完全不契合

3. 您对现有党建活动的参与意愿/组织满意度:

非常高较高一般较低非常低

4. 您认为党建活动最需改进的方向（可多选）:

形式创新（结合传媒技能）内容贴近学业需求增加实践环节强化互动性其他（请注明）

三、学风建设现状调研

1. 您认为当前传媒类专业学风存在的主要问题（可多选）:

学习目标不明确专业实践与理论脱节学术诚信意识薄弱缺乏争先创优氛围学习主动性不足其他（请注明）

2. 您参与/了解的学风建设载体主要有（可多选）:

课堂考勤/纪律管理学业帮扶小组学科竞赛专业实习实训学术诚信教育其他（请注明）

3. 您认为现有学风建设载体的实效性:

非常强较强一般较弱非常弱

4. 您希望学风建设增加哪些传媒专业特色载体（可多选）:

专业技能挑战赛融媒体作品创作激励实践成果转化（如作品评优）行业专家指导其他（请注明）

四、协同育人现状调研

1. 您认为党建活动与学风建设的衔接紧密程度:

非常紧密较紧密一般较不紧密完全不紧密

2. 您参与过的“党建+学风”融合活动有（可多选）:

党员学业帮扶红色文化+专业创作志愿服务+实践学分学术诚信+党建教育未参与过其他（请注明）

3. 您认为协同育人存在的主要障碍（可多选）:

活动形式单一缺乏专业针对性资源整合不足考核激励机制不完善师生参与积极性低其他（请注明）

4. 专业教师参与党建与学风建设协同工作的积极性:

非常高较高一般较低非常低（学生/辅导员可根据观察填写）

5. 您认为辅导员在协同育人中应重点发挥的作用（可多选）:

活动设计与统筹专业资源对接学生党员培养成效跟踪与反馈其他（请注明）

五、党建与学业融合及党员引领专项调研

1. 您所在高校在确定入党积极分子/党员发展对象时，是否将“当学期无挂科”作为硬性要求?

是（严格执行）是（宽松执行）否不清楚

2. 您所在高校对入党相关人员（积极分子/发展对象等）的考核中，是否包含学业成绩（如绩点）、学业帮扶、实践贡献等指标?

是（多项都包含）是（仅包含部分）否不清楚

3. 若您是入党积极分子/党员发展对象，是否有“党员对接帮扶群众”“入党相关人员结对互助”的要求?

是（有明确要求和记录）是（有要求但无记录）否不适用（非相关身份）

4. 您认为“学业表现与入党考察挂钩”（如无挂科、绩点达标）对学生学习积极性的影响:

极大提升有所提升无影响略有降低不清楚

5. 您认为党员在学业帮扶、专业实践引领、学术诚信示范等方面的作用发挥:

非常充分较充分一般较不充分完全不充分

6. 您希望学生党员在协同育人中承担的角色（可多选）:

学业帮扶带头人专业实践领航者红色文化传播者学术诚信示范者其他（请注明）

7. 您认为对学生党员的考核应包含哪些协同育人指标（可多选）:

□学业成绩帮扶成效实践贡献群众满意度其他（请注明）

六、开放建议

1. 您对传媒类专业党建与学风建设协同育人有哪些具体建议（可包括新增“党建+传媒专业+学风建设”的特色活动）

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