《中华优秀传统文化在大学生心理健康教育中的应用研究》调查问卷

亲爱的同学：
您好！
我们正在进行一项关于“中华优秀传统文化在大学生心理健康教育中应用”的学术研究。本问卷旨在了解您对中华优秀传统文化的态度、学校的教育实践，以及其对您个人心理状态、文化素质提升的潜在影响。此问卷调查的选项没有对错之分，您的真实回答对我们的研究至关重要。问卷共有40题，采用匿名方式作答，所有数据仅用于学术分析，我们将对您的信息严格保密。衷心感谢您的支持与参与！
基本信息（第1-5题）
1.您的性别：
2.您的年级：
3.您的专业类别：
4.您的生源地：
5.您所在学校：
第一部分：认知维度（第6-12题）
6.您对“中华优秀传统文化”的了解程度如何？
7.您认为以下哪些属于中华优秀传统文化的核心内容？（可多选）
8.您最感兴趣的传统文化内容是什么？（可多选）
9.您主要通过哪些途径了解中华优秀传统文化？（可多选）
10.您认为中华优秀传统文化的核心价值包括哪些？（可多选）
11.您是否系统学习过中华优秀传统文化相关课程？
12.您认为学习中华优秀传统文化对个人文化素养提升的重要性如何？ 
第二部分：情感与态度维度（第13-18题）
13.您对中华优秀传统文化的整体情感态度是？
14.您认为中华优秀传统文化对当代大学生的成长是否有现实价值？
15.当您遇到心理困扰时，是否会尝试从传统文化中寻找解决思路？（如“顺其自然”“厚德载物”）
16.您是否认同“传统文化有助于缓解焦虑、抑郁等负面情绪”？
17.学习或接触中华优秀传统文化时，您是否能感受到内心的平静、愉悦或受到鼓舞。
18.您是否愿意主动参与传统文化类活动（如茶道、书法、经典诵读）？
第三部分：行为与实践纬度（第19-24题）
19.您是否参加过学校组织的中华优秀传统文化主题活动？
20.您参与过哪些形式的传统文化教育活动？（可多选）
21.您是否会在日常生活中践行中华优秀传统文化理念？（如孝敬父母、诚实守信、尊老爱幼）
22.您是否曾通过练习书法、太极、冥想等方式调节情绪？
23.您是否主动阅读过《论语》《道德经》《弟子规》等经典著作？
24.您是否愿意将中华优秀传统文化的理念分享给他人？
第四部分：学校重视程度与课程设置（第25-29题）
25. 您认为学校对中华优秀传统文化教育的重视程度如何？
26.您所在学校开设的中华优秀传统文化相关课程有哪些？（可多选）
27.您所在学校的老教师在心理健康教育课程授课过程中，是否融合了中华优秀传统文化的内容进行授课？
28.您认为心理健康教育课程中是否应融入中华优秀传统文化的内容？
29.您希望学校通过哪些方式推广中华优秀传统文化？（可多选）
第五部分：心理健康现状与收获（第30-33题）
30.您是否曾因学业、人际、就业等压力出现焦虑或抑郁情绪？
31.您认为学习或接触中华优秀传统文化后，对您个人的心理健康有帮助吗？
32.如果您认为中华优秀传统文化对您的心理健康状况有积极影响，具体表现在哪些方面？（可多选）
33.您认为在中华优秀传统文化中哪些理念对心理调适最有帮助？（可多选）
第六部分：问题与机制路径（第34-40 题）
34.如果将中华优秀传统文化融入心理健康教育课程或活动，您认为会使课程或活动更有吸引力和感染力吗？
35. 您认为当前学校在利用中华优秀传统文化促进心理健康方面，存在的主要问题是：（可多选）
36.您认为传统文化对心理健康的促进作用主要通过哪些机制实现？
37.您认为最有效的传统文化心理干预方式是？
38.您最希望通过哪种形式接受融合传统文化的心健康教育？（可多选）
39. 您如何看待在个体心理咨询或团体心理辅导中融入中华优秀传统文化思想和智慧？
40.您对“中华优秀传统文化促进大学生心理健康”有何建议或期待？（开放题）
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