（2024级）关于老师对课程要求解释清晰度的微调查

各位同学，
此调查与投票均为更好促进教学效果，同学们如实回答即可。
非常感谢大家的认真配合！
请在此输入说明文字
1. 你的学号：
2. 你所在的班级
请选择
一。 此部分是对詹老师对《基础英语3》课程总体要求解读 的 评价，若同意所述内容选“ 是”，不同意则选“否”。
3.   老师在开学第一周就提及了课程要求，如期末总评由平时成绩，实验成绩以及期末笔试组成 。 
4.   老师也提及了期末总评各部分成绩的比例，如平时成绩占30%，实验成绩占30%以及期末笔试占40% 。 
5.   老师在开学第一周就很详细得说明了 平时分的要求，如有个人活动（含演讲/个人风采展示），课堂回答以及堂上词汇小测。 
6.   老师也提及了 平时分30%各部分的比例，如 个人活动 占5%（含演讲/个人风采展示），课堂回答占15%， 学术词汇小测占10%。
7.   老师能及时得把课程要求以书面文件的方式发送到班Q群并告知班级成员。 
8.   老师对本课程虽然没有设立专门的考勤分，但提供了多种方式鼓励同学们通过努力行动获得平时分。 
9.   老师在解读完课程要求后， 有现场即时问询同学们的意见。
二.  此部分是关于我 （指同学自己）对有关课堂回答问题计分方式的了解，若同意所述内容请选“是”，不同意则选“否”。
10.   我知道课堂回答有关课文的问题有加分。
11.   老师在堂上总是积极鼓励同学们回答问题。
12.   我知道： 课堂回答问题若有加分， 老师会递本子让回答的同学即时签名。
13.   我知道： 堂上成功回答 5个课堂问题（含口/笔头问题）就可获得此部分的满分 。
14.   我认为： 课前老师与个别同学问候热身，如“ How are you today ? Have you had your breakfast ? How do you like the weather today ? " 等，此类闲谈 没必要 加分。
15.     老师在提供笔头活动时，我若听到  “大家有时间可以尝试写写，下次课希望和大家分享”的字眼时，我的理解是 ————————————。(可多选)
16.   我知道：在腾讯文档可以随时查看自己的课堂回答分的积分情况。
三。 此部分是了解同学们对平时分的期望。请根据问题如实选择或简单回答。 
17.   我希望在平时分30%中，个人活动（演讲/ 个人风采展示等）的占比最好是——————。
18.   我希望在平时分30%中，课堂回答 的占比最好是——————。
19.   我希望在平时分30%中，词汇小测的占比最好是——————。
20.   我认为在平时分30%中，  设立 考勤  ————————。
21.  若设立考勤， 我认为 占比最好是 ——————。
22. 我认为在平时分30%中，可以包含以下项目 ——————。（可多选）
23.  在期末统计分数时， 老师发现部分同学的课堂回答部分分数非常不理想，若以开学初的15% 的比例计算会普遍降低同学们的平时分。 本着“以学生为本”的指导原则 ， 怀着“为多数学生着想”的最大善意，经过和同事讨论请教，并亲自验证后， 老师临时调换了平时分个人活动和课堂回答的比例， 即 提高普遍拿到满分的个人活动比例至15%， 而把课堂回答换成 5% 。 对于老师的这种善意调整， 我的看法是——————。
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