“双减”视域下初中数学分层教学实施现状与需求调查问卷（教师版）

尊敬的老师：
 
您好！为深入调研“双减”政策背景下初中数学分层教学的实施现状、成效与挑战，优化分层教学策略、作业设计及评价体系，为课题研究提供精准实证支撑，特开展本次问卷调查。本问卷采用匿名形式，所有数据仅用于学术研究，将严格保密您的个人信息。请结合您的教学实际如实作答，您的宝贵经验与反馈对课题研究至关重要，感谢您的支持与配合！
一、单项选择题（每题仅选一项）
1. 您的教龄是（ ）
2. 您认为当前初中数学分层教学的核心难点是（ ）
3. 您划分学生层次的主要依据是（ ）
4.  您在课堂中实施分层教学的频率是（ ）
5. 您设计的分层作业是否能满足“双减”下的减量提质要求（ ）
6. 您是否使用数智化工具（如智能组卷、学情分析平台）辅助分层教学（ ）
7. 您认为分层教学对提升课堂效率的作用是（ ）
8. 您在分层教学中投入的备课时间与常规教学相比（ ）
9.  您认为当前的分层教学评价体系是否科学完善（ ）
10. 您在实施分层教学时，获得的学校资源支持（如培训、设备）情况是（ ）
11. 您认为分层教学对学困生数学能力提升的帮助是（ ）
12.  您是否建立了学生分层动态调整机制（ ）
13. 您认为家校协同对分层教学的重要性是（ ）
14. 您在分层教学中面临的最大阻力是（ ）
15. 您对推广初中数学分层教学的态度是（ ）
二、多项选择题（每题可多选，多选、少选均有效）
16.  您认为分层教学的有效课堂组织形式有（ ）
17.  您在分层作业设计中主要包含的题型类别有（ ）
18.  您认为数智化技术在分层教学中可发挥的作用有（ ）
19. 您认为完善分层教学评价体系应包含的维度有（ ）
20. 您希望获得的分层教学相关支持与培训有（ ）
问卷到此结束，再次衷心感谢您的辛勤付出与宝贵反馈！
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