高中英语写作学情问卷调查

亲爱的同学：您好！为深入了解大家的英语写作学习现状与需求，为后续设计更贴合大家能力水平的分层写作作业提供依据，我们开展本次问卷调查。本问卷实行匿名制，所有数据仅用于课题研究，不会对个人成绩和评价产生影响。请结合自身实际情况如实填写，感谢您的支持与配合！

一、 基本信息

1.您的年级:
2. 您自我评估的英语写作水平:
3. 您最近三次英语考试中，写作题型（如应用文、读后续写等）的平均得分率（得分 / 满分）:

二、写作态度与动机

1. 您对英语写作的兴趣:

2. 您进行英语写作的主要动力:（可多选）
3.面对英语写作任务时，您的感受：（单选）
4. 您认为英语写作中最困难的方面是:（可多选）
三、写作素养各维度现状


  • 完全不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 完全符合
1. 我能准确使用词汇和语法结构，减少语病
2. 我能根据写作主题拓展词汇，避免表达单一
3  写作前我会规划文章结构（如开头、主体、结尾）
4. 我能使用恰当的连接词使文章逻辑连贯
5. 我能围绕主题表达明确的观点，而非简单堆砌内容
6. 我能对观点进行简单论证，体现独立思考
7. 我了解书信、通知、读后续写等不同体裁的写作规范
8. 我能根据写作对象和场景调整语言风格（如正式 / 非正式）
四、现有写作作业情况

1. 您当前英语写作作业的主要类型:（可多选）
2. 您认为当前的英语写作作业难度:
3. 您对当前 “统一布置” 的写作作业的满意度:
4. 完成当前写作作业时，您的状态:
五、分层写作作业需求与偏好

1. 您是否希望英语写作作业分为不同难度层次（基础型、进阶型、拔高型）供选择?
2. 如果有分层作业，您更倾向于:
3. 您喜欢的分层写作任务类型:（可多选）
4. 您偏好的作业呈现形式:（可多选）
5. 您希望分层作业的完成周期:
六、反馈与评价期望

1. 您最希望获得的写作作业反馈方式:（可多选）
2. 您希望反馈的重点关注:（可多选）
3. 您是否希望了解不同层次作业的评价标准?
4. 您是否愿意根据作业反馈和自身进步，调整自己的作业层次（如从基础型升级到进阶型）?
5. 您希望通过写作作业提升的能力:（可多选）
七、开放性建议

1. 对于英语写作作业，您还有哪些其他建议或需求?
2.您认为分层写作作业在实施过程中需要注意哪些问题?
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