大班幼儿家庭整理习惯与家长观念调查问卷
尊敬的家长：您好！为深入了解大班幼儿家庭整理收纳习惯的培养现状，优化家园协同教育策略，助力幼儿良好行为习惯养成，我们特开展本次问卷调查。本问卷采用匿名形式，所有数据仅用于课题研究，将严格保密您的个人信息。请您根据家庭实际情况如实填写，感谢您的支持与配合！
1. 幼儿性别
男
女
2. 幼儿年龄
5岁
5岁半
6岁
3. 家庭结构
核心家庭（父母 幼儿）
主干家庭（含祖辈）
其他
4. 您的孩子是否会主动参与整理收纳活动
总是主动（无需提醒）
经常主动（偶尔提醒）
较少主动（需反复提醒）
从不主动（需强迫）
5. 孩子日常参与整理的物品主要有
玩具
绘本/图书
学习用品（文具、作业本等）
衣物（叠衣服、放衣物等）
生活用品（水杯、毛巾等）
家庭公共区域物品（如客厅摆件）
其他
6. 孩子整理物品时，能做到按类别归置（如玩具分筐、绘本分类）吗
总是能
经常能
偶尔能
从不
7. 孩子完成一次简单整理任务（如整理玩具筐）的时间大概是
5分钟以内
5-10分钟
10-15分钟
15分钟以上
8. 孩子整理后，物品能保持整洁有序的时长约为
1天以上
半天-1天
1-3小时
半小时以内
9. 孩子对整理收纳活动的态度是
非常喜欢（主动参与）
比较喜欢（愿意配合）
无所谓（不抵触也不主动）
不喜欢（抗拒参与）
10. 您认为培养大班幼儿整理收纳习惯对孩子成长的重要性如何
非常重要
比较重要
一般
不太重要
不重要
11. 您培养孩子整理习惯的主要目的是
提升自理能力，为幼小衔接做准备
培养责任意识与规则意识
锻炼条理性与专注力
减轻家庭家务负担
让家庭环境更整洁
其他
12. 您在引导孩子整理时，更关注哪方面
整理结果（是否整齐有序）
整理过程（是否主动、有方法）
两者同等重要
13. 您是否认可“孩子年龄小，整理收纳可等长大后再培养”的观点
完全认可
部分认可
不太认可
完全不认可
14. 您认为大班幼儿能够独立完成的整理任务有
分类整理玩具
归置绘本/图书
整理书包与文具
叠简单衣物（袜子、睡衣等）
清理个人桌面
其他
15. 您平时引导孩子整理收纳的主要方式有
示范讲解（亲自演示 步骤说明）
一起整理（亲子协作）
游戏化引导（如“玩具回家”游戏）
规则约定（如“玩完即整理”）
奖励激励（贴纸、表扬等）
批评督促（提醒、指责等）
其他
16. 当孩子不愿意整理或整理不好时，您通常会怎么做
耐心沟通，了解原因并引导
示范后让孩子重复练习
降低任务难度，逐步引导
强迫孩子必须完成
自己代替孩子整理
其他
17. 您的家庭是否为孩子设置了专属收纳空间（如玩具柜、绘本架、个人抽屉）
有，空间充足且分类清晰
有，但空间有限/分类不清晰
没有专门空间，与家人共用
没有收纳空间
18. 收纳区域是否有适合孩子的引导标识（如图标、图片标签等）
有，标识清晰易懂
有，但标识不明显/孩子看不懂
没有标识
19. 您为孩子准备的收纳工具（收纳筐、抽屉等）是否适合孩子自主取放
完全适合（高度、重量适宜）
基本适合（偶尔需要帮助）
不太适合（需成人协助）
完全不适合
20. 您是否主动与幼儿园老师沟通孩子的整理习惯培养情况
经常沟通
偶尔沟通
很少沟通
从不沟通
21. 您希望幼儿园通过哪些方式配合家庭培养孩子的整理习惯
开展整理相关主题活动
分享家庭引导技巧
反馈孩子在园整理表现
提供亲子整理任务方案
组织家长工作坊/讲座
其他
22. 您对“一起长大”APP上整理收纳相关内容的需求是
亲子整理活动案例
家庭引导技巧推文
整理方法视频教程
幼儿整理表现反馈
家长交流互动板块
其他
23. 您在培养孩子整理习惯过程中遇到的主要困难有
孩子主动性差，需反复提醒
缺乏科学引导方法
工作繁忙，没时间陪伴指导
家庭其他成员不配合（如祖辈代劳）
收纳空间/工具不足
孩子耐心不足，容易分心
其他
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