基础教育需求调查问卷（地方教育局和教研机构版）

尊敬的女士/先生:
非常感谢您对我院人才培养工作的大力支持！为使我专业人才培养更贴合社会需求，我们诚挚征求您的宝贵意见。本问卷共19个问题，包含现状评价与建议，不署名，仅用于专业人才培养改进。衷心感谢您的参与！

1.您所在工作单位的全称:

2.您的岗位/职务:

3.您工作单位归属于以下哪个地域?

黑河地区黑龙江省内其他地区黑龙江省外

4.您工作单位属于以下哪个区域划分?

省（自治区、直辖市）市（地、州）县（区）乡（镇）

5.您工作单位管辖教育层次?

幼儿园和小学初级中学（初中）普通高级中学（普高）职业高级中学（职高）其他（请注明）

6.贵单位管辖地区对数学与应用数学（师范）专业学生的需求程度如何?

非常需要比较需要一般需要不太需要完全不需要

7.贵单位管辖地区对数学与应用数学（师范）专业学生的需求的发展趋势如何?

逐年增加维持不变逐年减少

8.如有需求，数学与应用数学（师范）专业学生可从事的具体岗位有哪些?

数学授课教师班主任教育行政管理员教育机构教研员数学竞赛辅导教师教育科技公司课程设计师教育评价与测评职员教学资源开发职员数据分析师（需具备统计与建模能力）教育咨询员在线教育平台运营员其他（请填写）

9.我院数学与应用数学（师范）专业毕业生如应聘贵单位管辖地区的岗位，必须具备哪些知识?

数学学科基础知识（分析、代数、几何、概率统计等）教育学与心理学知识数学教育理论与教学方法知识班级管理与德育知识现代教育技术与数学软件应用知识数学建模与跨学科应用知识其他（请说明）

10.我院数学与应用数学（师范）专业毕业生如应聘贵单位管辖地区的岗位，必须具备哪些能力和素养?

良好的政治素养恪守职业规范的能力厚植的教育情怀扎实学科知识与素养良好的数学教学设计与实施能力有效的班级指导与综合育人能力基础的教育教学研究能力沟通合作与交流反思能力终身学习与职业发展能力其他（请说明）

11.您认为我院数学与应用数学（师范）专业哪些课程比较重要?

通识教育必修课程通识教育选修课程教师教育必修课程教师教育选修课程学科专业必修课程学科专业选修课程教育见习、研习、实习、毕业论文设计等综合实践课程第二课堂课程其他（请说明）

12.您认为数学与应用数学（师范）专业哪些课程没有必要开设或内容陈旧?

通识教育必修课程通识教育选修课程教师教育必修课程教师教育选修课程学科专业必修课程学科专业选修课程教育见习、研习、实习、毕业论文设计等综合实践课程第二课堂课程无

13.您认为数学与应用数学（师范）专业课程体系的模块划分的清晰程度如何?

非常清晰比较清晰一般清晰不太清晰(请跳至第14题)非常不清晰(请跳至第14题)

14.请说明应如何改进:

15.我院数学与应用数学（师范）专业毕业生如应聘贵单位管辖地区的岗位，必须具备哪些“践行师德”方面的素养?

理想信念坚定政治认同深刻践行核心价值观恪守职业道德依法执教贯彻教育方针扎根基层的情怀爱岗敬业的品质勤奋进取的作风关爱学生的仁心严谨治学的态度甘于奉献的精神踏实肯干的状态其他（请说明）

16.我院数学与应用数学（师范）专业毕业生如应聘贵单位管辖地区的岗位，必须具备哪些“学会教学”方面的素养?

学科知识和素养学科教育理论与素养熟悉并贯彻课程标准开展核心素养导向的教学掌握各种课型的教学策略开发课程资源践行以学生为中心的理念倡导并组织自主学习与探究学习初步的课程内容重构能力开展跨学科知识整合与数学建模活动积极参与集体备课与协作基本的教学研究与反思能力具备上好优质课、示范课的能力多元教学评价与反馈能力信息技术融合应用能力其他（请说明）

17.我院数学与应用数学（师范）专业毕业生如应聘贵单位管辖地区的岗位，必须具备哪些“学会育人”方面的素养?

组织班团活动的能力班集体文化建设能力班级常规管理与组织能力学生干部培养能力团组织工作管理能力家校社协同育人能力数学学科育人能力思想道德教育能力学生生涯发展指导能力学生心理健康辅导与疏导能力关注学生个体差异与因材施教能力学生综合素质评价能力“三全育人”的理念以身作则的榜样示范与人格感染力恪守教育公平与有教无类原则的能力其他（请说明）

18.我院数学与应用数学（师范）专业毕业生如应聘贵单位管辖地区的岗位，必须具备哪些“学会发展”方面的素养?

追踪学科与课改发展动态的意识和能力持续开展教学反思的习惯与能力基于反思的教学改进与创新能力积极主动参与教师培训的态度终身学习意识与习惯团队协作精神与学习共同体意识有效的沟通交流与人际协调能力制定职业规划和职业发展的能力成长为骨干教师的专业志向与准备适应教育变革与应对工作压力的能力恪守专业伦理与追求卓越自我的意愿自我能力展现的领导力其他（请说明）

19.您认为我院数学与应用数学（师范）专业的“培养目标”是否满足本行业或岗位5年左右对人才的需求?

完全满足比较满足一般满足不太满足(请跳至第20题)完全不满足(请跳至第20题)

20.您的建议:

21.您对数学与应用数学（师范）专业人才培养工作的其他看法与建议:

衷心感谢，并祝生活愉快，工作顺利！

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