中国文化在初中英语阅读教学融入情况调查问卷

1. 我了解中国传统文化。
2. 我愿意学习用英语介绍中国文化。
3. 我觉得学习用英语表达中国文化是有必要的。
4. 我觉得和外国人交流时，应该介绍中国文化。
5. 我觉得在英语阅读中加入中国文化内容很重要。
6. 我觉得英语课本里关于中国文化的内容够多，能帮助我对外介绍。
7. 我觉得课本里中国文化内容很丰富（如节日、饮食、艺术等），讲得也很清楚。
8. 我觉得课本里的练习题和课后活动包含了不少中国文化内容。
9. 课本里同时有中国和外国文化内容，能帮助我比较差异、建立文化自信。
10. 我看到英语老师会通过书本、网络等方式学习如何用英语介绍中国文化。
11. 阅读课前，老师会介绍一些中国文化背景知识，帮助我们理解文章。
12. 阅读时，老师会讲解英文词汇背后的中国文化含义。
13. 阅读时，老师会标出并总结关于中国文化的英文表达。
14. 阅读课后，老师会补充一些与课文主题相关的中国文化知识。
15. 阅读课后，老师会组织我们用英语介绍中国文化的活动（如演讲、朗诵等）。
16. 我认为老师讲解中国文化知识的次数会影响中国文化融入。
17. 我认为老师用中国文化知识作为课堂导入会影响中国文化融入。
18. 我认为老师对文化知识的重视程度（相比单词、语法等）会影响中国文化融入。
19. 我认为老师是否选择课本里的中国文化内容进行讲解会影响中国文化融入。
20. 我认为老师讲解各类中国文化（如节日、艺术、饮食等）会影响中国文化融入。
21. 我认为老师讲解与中国文化相关的词语、成语及其含义会影响中国文化融入。
22. 我认为老师讲解中国传统节日、习俗及其意义会影响中国文化融入。
23. 如果课本里没有中国文化内容，老师补充讲解会影响中国文化融入。
24. 我认为老师组织我们用英语介绍中国文化的活动（如演讲、写作等）会影响中国文化融入。
25. 我认为老师在课后对我们用英语介绍中国的情况给予反馈会影响中国文化融入。
26. 我认为老师设计关于中国文化的英语试题会影响中国文化融入。
27. 我认为能在课外读到关于中国文化的英文读物会影响中国文化融入。
28. 我认为老师提供文化背景、开展中国文化主题教学等方式会影响中国文化融入。
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