后测大四班幼儿版

欢迎参加本次问卷调查。本问卷旨在了解幼儿的情绪理解能力和社会情感发展状况。问卷内容包括情绪识别、情感理解及日常行为表现等方面的问题，请根据您对孩子的实际观察和了解如实作答。题目无对错之分，您的真实回答对我们的研究非常重要。感谢您的支持与配合！
1. 幼儿基本信息
幼儿姓名
2. 幼儿的性别：
3. 幼儿的年龄（岁、月）：
请根据孩子在日常生活中的实际表现，对以下描述进行评价
4. 大班社会情感能力量表
  • 一点也不像
  • 不太像
  • 有点像
  • 非常像
和同学一起玩玩具时玩具被弄坏，会责怪一起玩的同学
拿走同学的玩具时，会担心同学不开心
老师告知不要触摸教室里的一些物品，会认真遵守不触碰
和同学都喜欢同一个玩具时，可以商量解决争夺问题
玩玩具时弄坏了玩具，会主动向老师承认
玩游戏时，会关心旁边同学的感受
出门玩耍前，会好好计划等会玩什么
和其他同学能友好相处
老师讲完故事后，能够知道故事主人公的行为是对还是错
同学们的想法对于自己来说很重要
对于想要买的很贵的玩具，可以等到存够钱再买
有一个或者多个亲密伙伴
TEC情绪理解测验
5. 你能否识别出下列四张图片的情绪
二、外因的情感理解：请根据以下情境，判断孩子对相应情境中人物情绪的理解情况
6. 小女孩看到自己最喜欢的小乌龟死了，孩子认为小女孩的心情最可能是
7. 小女孩刚刚收到喜欢的生日礼物，孩子认为小女孩的心情最可能是
8. 小女孩想画画时被小妹妹捣乱，孩子认为小女孩的心情最可能是
9. 有怪物在追小女孩，孩子认为小女孩的心情最可能是
三、基于愿望的情绪理解：请根据以下情境，判断孩子对人物基于愿望产生情绪的理解情况
10. 小红和小丽都非常口渴。小红喜欢可乐，小丽不喜欢可乐。当小红看到可乐时，小红心情？
11. 小红和小丽都非常口渴。小红喜欢可乐，小丽不喜欢可乐。小丽心情？
12. 小红和小丽都非常饿。小红讨厌吃面包，小丽喜欢吃面包。当小红看到桌子上的面包时心情？
13. 小红和小丽都非常饿。小红讨厌吃面包，小丽喜欢吃面包。小丽心情？
四、基于信念的情绪理解：请根据以下情境，判断孩子对人物基于信念产生情绪的理解情况
14. 小兔子现在的心情是什么呢？她是高兴的，生气的，一般的，还是害怕的？
15. 第二天，小红在看相册，当小红看到了小兔子的照片，你觉得她会感到高兴，伤心，生气，还是害怕？
六、对情绪调节可能性的理解
16. 小红要怎么做才能不伤心呢？
七、情绪隐藏理解
八、混合情绪理解
九、道德情绪理解
17. 你觉得小红会因没有告诉妈妈吃别人饼干的事而感到
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