“双减”背景下小学语文第三学段作业设计(学生问卷)

亲爱的同学：
        你好，为了解高年级小学生目前的作业情况，特进行此次问卷调查。本问卷不记名，回答没有对错之分，请你根据自己的真实情况如实回答，谢谢合作。
第一部分个人基本情况
1. 你的性别是()
2. 你所在的年级是()
第二部分“双减”背景下小学高年级语文课后作业现状情况
3. 你喜欢作业语文课后作业（）
4. 你认为是否有必要完成语文课后作业（）
5. 你完成语文课后作业的目的是什么？（）
6. 通常情况下，语文老师布置的课后作业内容是（）
7. “双减”背景下，语文老师布置课后作业的难易程度如何？（）
8. 老师一般要求你采用哪种方式完成语文作业？
9. 你的语文作业大部分来自?
10. 你常做的语文作业形式有哪些？
11. 语文老师通常布置的课后作业类型是（）（多选，最多选两项)
12. 你最喜欢的语文课后作业类型是（)
13. 你们班的语文作业类型是否经常变化？(作业类型有抄写默写、背诵、阅 读、写作、课外实践等等）
14. 通常情况下，你的语文课后作业都是由谁批改()
15. 语文老师通常采用什么方式对你的作业进行批改（可多选）
16. 你是否认为语文老师对你作业的批改（等级、评语等）有助于你的学习
17. 一般来说，你完成每天的语文作业大约要花费多长时间？
18. “双减”政策颁布后，你的语文课后作业量是否有所减少（)
19. 老师会对你的课后作业情况进行及时反馈吗?（）
20. 你在做语文作业时会遇到哪些烦恼?（可多选）
21. 你会通过课后作业批改情况反思自己在学习中的不足吗?()
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