跨学科视域下名著深度阅读教学实践情况教师调查问卷

您好！为深入推进“跨学科视域下名著深度阅读教学的实践研究”课题，全面了解当前小学语文教师在该领域的教学现状、认知水平、实践困惑及资源需求，特开展本次问卷调查。本问卷实行匿名制，所有数据仅用于课题研究分析，将严格保密您的个人信息。恳请您结合自身教学实际如实填写，您的宝贵意见对课题研究至关重要，感谢您的支持与配合！

1.

您的任教年级

2. 您的教龄
3. 您是否了解“跨学科名著深度阅读教学”的概念（即打破学科界限，将名著阅读与语文、数学、科学、艺术、道德与法治等多学科知识融合，引导学生深度理解名著内涵的教学形式）
4. 您是通过哪些渠道了解到该教学形式的（可多选）
5. 您认为跨学科名著深度阅读教学对学生的核心价值在于（可多选）
6. 您对开展跨学科名著深度阅读教学的态度
7. 您在跨学科名著阅读教学中，尝试融合的其他学科有（可多选）
8. 您开展阅读教学的主要教学模式是（可多选）
9. 您在引导学生进行名著深度阅读时，遇到的主要问题是（可多选）
10. 您所在班级学生对跨学科名著深度阅读教学的接受度
11. 在开展跨学科名著深度阅读教学时，您遇到的主要困难有（可多选）
12. 您认为当前跨学科名著深度阅读教学评价存在的主要问题是（可多选）
13. 您在开展跨学科名著深度阅读教学时，目前可利用的资源有（可多选）
14. 您最需要的跨学科名著深度阅读教学资源是（可多选）
15. 您希望获得的专业支持有（可多选）
16. 您对推进跨学科名著深度阅读教学还有其他建议或想法吗？请简要阐述
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