情景设置法在青少年网球教学中的应用调查问卷

说明:本次调查旨在了解情景设置法在青少年网球教学中的应用现状、效果及需求，为相关研究提供真实数据支撑。问卷实行匿名制，所有数据仅用于学术研究，严格保密个人信息。请您根据实际情况如实填写，感谢您的支持与配合！
问卷一:青少年网球学员调查问卷
尊敬的学员:您好！请结合您参与网球学习的实际经历，完成以下问卷。
一、基本信息
2.您的年龄:
3.您学习网球的时长:
4.您每周参与网球教学的次数:
5.您的网球学习阶段:
二、教学现状认知请根据您所在网球课程的实际教学情况，选择对应选项（1=完全不符合，2=不太符合，3=一般，4=比较符合，5=完全符合）
1.当前教学以重复技术训练、教师指令灌输为主
2.课堂中会设置模拟比赛、游戏互动等情景开展教学
3.教学内容与实际打球场景、战术应用结合紧密
4.您对当前网球教学模式的兴趣度较高
5.您在课堂中能主动参与训练、积极思考击球策略
三、情景教学认知与需求
1.您是否接触过“情景设置式”网球教学（如通过游戏、模拟比赛学技术）?
2.您对情景式教学的接受度:
3.以下情景类型，您更感兴趣的是（可多选）:
4.情景式教学是否能帮助您更好地掌握网球技术?
5.情景式教学是否能提升您对网球学习的兴趣和积极性?
6.情景式教学是否能增强您的战术意识和临场反应能力?
7.您希望课堂中情景教学的占比的是:
8.您认为情景教学中存在的主要问题（可多选）:
四、学习效果反馈
1.您在网球学习中最关注的是（可多选）:
2.相比传统教学，您认为情景教学对提升以下能力更有帮助的是（可多选）:
24. 五、开放性建议您对青少年网球教学中应用情景设置法有哪些建议?________________________________________________________________________________________________________________________________
问卷二:网球教练员调查问卷尊敬的教练员:您好！请结合您的青少年网球教学实践，完成以下问卷，感谢您的专业分享。
一、基本信息
2.您的教龄:
3.您是否接受过情景教学相关培训?
4.您主要教授的青少年年龄段:
5.您的教学对象主要处于:
二、情景教学应用现状请根据您的实际教学情况，选择对应选项（1=完全不符合，2=不太符合，3=一般，4=比较符合，5=完全符合）
1.您了解情景设置法的核心内涵及应用逻辑
2.您在教学中会主动设计并应用情景教学模式
3.您会根据青少年的年龄、技术水平差异化设计教学情景
4.您设计的情景能有效结合网球技术训练与战术应用
5.情景教学的应用能提升课堂效率和学员参与度
6.您会根据教学效果调整情景设计方案
三、情景设计与实施细节
1.您常用的情景教学类型（可多选）:
2.您设计情景时主要考虑的因素（可多选）:
3.您在情景教学实施中面临的主要困难（可多选）:
4.您通常如何评价情景教学的效果?（可多选）:
四、教学认知与需求
1.您认为情景设置法相比传统教学，最大的优势是（可多选）:
2.您认为不同阶段青少年的情景设计重点应是（可多选）:
3.您是否需要针对性的情景教学方案参考?
4.您希望获得的情景教学支持（可多选）:
五、开放性建议
49. 您认为在青少年网球教学中，如何更好地应用情景设置法提升教学质量?________________________________________________________________________________________________________________________________
再次感谢您抽出宝贵时间完成本次问卷！祝您工作顺利！
更多问卷 复制此问卷