青少年美术教育与心理健康状况调研

您好！这是一份关于青少年美术教育参与情况与心理健康状态的调查问卷。您的回答对我们的研究非常重要，请根据您的实际情况和真实感受填写。本问卷采用匿名方式进行，所有数据仅用于统计分析，我们将严格保密您的个人信息。感谢您的支持与合作！
一、个人信息（仅用于分组分析）
1. 性别
2. 年级
3. 学校所在地
4. 父母是否从事与艺术相关职业
5. 家中艺术资源
二、美术教育参与情况
6. 我每周上美术课的次数
7. 美术课被语数外等主科占用的情况
8. 本学期我参加过哪些校外/校内美术活动
9. 我使用平板/电脑/手机进行数字绘画的频率
10. 我在网络平台（抖音、B站、LOFTER等）发布过自己美术作品
三、心理健康自评量表（1=完全不符合 2=比较不符合 3=一般 4=比较符合 5=完全符合）
11. 请根据您的实际情况对以下描述进行评价
  • 完全不符合
  • 比较不符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 完全符合
我能用绘画或其他艺术方式表达情绪
美术课让我感觉放松、压力减小
完成一幅作品后，我对自己的能力感到满意
我在美术课堂上愿意与同学分享创作想法
美术老师经常鼓励我们表达真实感受
我在创作时经常进入忘我的“心流”状态
看到社交媒体上别人的“完美作品”，我会自卑
我能清楚地认识自己的兴趣与长处
与同学合作完成美术项目时，我感到被接纳
美术课帮助我更好地应对考试焦虑
我因为美术成绩不好而觉得自己不如别人
美术活动让我体验到快乐和成就感
我能用色彩表现最近的情绪状态
在美术课上，我担心被同学嘲笑
我愿意把作品拿给家人或朋友欣赏
美术创作让我对未来充满希望
遇到烦恼时，我可以通过画画来缓解
美术课增强了我的自信心
我在美术小组合作中能主动帮助别人
美术课让我的心情变得更好
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