护理专业学生智慧学习力及生命意义感调查问卷

亲爱的同学：

       您好!首先感谢您参与本次调查!

       智慧学习是在智慧环境中，学习者借助智能技术（豆包、Deepseek等）按需获取资源、灵活开展学习，以发展学习智慧与创新能力为目标的新型学习范式，是数字化学习、移动学习等的进阶形态。

       智慧学习力是指学生在智能化学习环境中所需具备的能力、信念、意识及品质的综合体，旨在扩展学生学习的广度和深度，激发学生的学习潜能，并在此基础上提升其整体学习素养。

       

      本调查旨在了解护理学生智慧学习力及生命意义感的现状。请您根据实际填写。该问卷所获数据决不外泄他人，只作为研究使用， 请您放心填答。

大学生智慧学习力包括学习驱动力、学习辨别力、学习探索力、学习创新力、 学习调控力和学习适应力。

一 、个人基本信息

1. 您的性别是
2. 您的年龄是:
3. 您的生源地是
4. 家庭人均月收入是
5. 您的学历是
6. 您所在年级是
7.
您了解护理学纳入“国控”专业相关政策程度
8. 您的毕业去向
9. 您有无实习经历
10. （您父母的学历
11. 父母对您的学习能力有信心吗?
12. 老师对您的学习能力有信心吗?
13. 您对未来从事的护理职业认同吗？
附录1 《护理专业学生智慧学习力调查问卷》 

下列题目根据李克特五点量表来量化，该量表有“非常不同意”、“不同意”、 “不确定”、“同意”、“非常同意”五个选项，请从自身实际出发回答下述问题。

14. A1.1我喜欢智慧学习方式，在智慧学习中我感觉到很快乐。
15. A1.2我对自己所学专业非常感兴趣，并能深入研究和学习。
16. A2.1我想通过学习来提升自己专业知识，为后期升学做准 备。
17. A2.2我想通过学习来提高自己的学习成绩，以期获得“优秀学生”、 “优秀班干部”等荣誉称号。
18. A2.3我经常受他人影响进行智慧学习。
19. A3.1我能通过智慧学习的方式扩充自己的知识和技能，提高自己的 专业能力。
20. A3.2我进行智慧学习就是为了能够解决实际问题。
21. A3.3通过智慧学习能提高我的协作能力和社会竞争力。
22. B1.1在智慧学习过程中，我能够判断所获取资源科学性和合理性。
23. B1.2在智慧学习过程中，我能够对不同的信息源进行选择、判别与 评价的能力。
24. B1.3在智慧学习过程中，我能够合理使用智能教育产品，并能主动 鉴别智能教育服务质量。
25. B2.1在智慧学习过程中，我能够敏感的判断出来所获得的知识是否 具有现时性(即最新的知识)
26. B2.2我有利用碎片时间进行智慧学习的敏锐意识。
27. C1.1我能够利用互联网进行学习，不局限于学习书本知识。
28. C1.2在智慧学习开始前，我会主动搜寻所要学习的内容。
29. C1.3在智慧学习过程中，我能够主动搜索知识来帮助自己解决问 题。
30. C2.1在智慧学习过程中，我能够借助智能教育产品拓展知识边界、 完善知识体系、提升学习能力。
31. C2.2我能够利用智能教育产品进行探索性学习，全方位提升问题解 决能力。
32. D1.1面对学习问题时，我能够发散思维，从多个方面思考和解决问 题。
33. D1.2敢于挑战权威，善于发现和提出问题。
34. D2.1在智慧学习过程中，我能够提出问题，并应用所学知识对其解 决，获得新的发现和创造。
35. E1.1在智慧学习过程中，我能够根据不同学习情境灵活调整学习计 划，对学习进程进行监控并及时调整学习状态。
36. E1.2在智慧学习过程中，我会积极巩固所学知识，加深对知识的理 解，在巩固过程中有时还会有新的发现。
37. E1.3在智慧学习过程中，我能够不断反思和总结自己的学习方式、 学习方法和解题的思路并做出改进。
38. E2.1作为智慧学习者，我知道自己的优势和不足。
39. E2.2在智慧学习环境中，我知道如何充分利用智慧学习平台更好的 学习。
40. E3.1在智慧学习中，我经常会思考所学理论知识与实践活动的内在 联系，并灵活运用所学只是解决实际问题。
41. E3.2在智慧学习过程中，我能够学习不断扩充自己的知识体系，加 深对知识理解与顿悟，使自己的知识体系不断更新和发展。
42. F1.1在遇到学习困难时，我能够坚持不懈进行学习、克服学习困 难。
43. F1.2在学习过程中，我会自觉主动进行学习，不需要外界的监督和 督促。
44. F1.3我会认真完成学习任务，对待学习有严谨的态度。
45. F2.1在智慧学习过程中，我能够自觉集中精力进行学习。
46. F2.2在智慧学习过程中，即使受到一些外部环境的干扰(如亲朋好 友讯息、智慧学习环境故障等),我也能及时调整学习状态，投入 到学习中去。
47. F2.3在智慧学习过程中，我能够合理安排好自己的学习时间并围绕 学习目标，专注的进行学习。
48. F3.1我能够适应智慧学习环境，通晓智慧学习理念，掌握并运用现 代学习方式。
49. F3.2在智慧学习过程中，我能够合理运用学习策略来记忆知识要 点 。
50. F3.3在智慧学习过程中，我能够利用智慧教育产品(机器)去获得 所需要的资源和服务，以满足自身学业发展的现实需要。

附录2:生命意义感调查问卷

以下是关于生命意义感的调查问卷，请根据自己的实际情况在相应选项内打 “ √”。

51. 1.我很了解自己的人生意义。
52. 2.我正在寻找某种使我的生活有意义的东西。
53. 3.我总是在寻找自己人生的目标。
54. 4.我的生活有很明确的目标感。
55. 5.我很清楚是什么使我的人生变得有意义。
56. 6.我已经发现了一个令人满意的人生目标。
57. 7.我一直在寻找某样能使我的生活感觉起来是重要的东西。
58. 8.我正在寻找自己人生的目标和“使命”。
59. 9.我的生活没有很明确的目标。
60. 10.我正在寻找自己人生的意义。
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