统计学三四章考试
本次考试涵盖统计学第三、四章内容,请认真作答。
第三章 统计整理
1. 统计分组的关键是
确定分组形式
划分经济类型
正确选择分组标志和划分各组界限
确定组数与组距
2. 按分组标志性质不同,次数分配数列可以分为
等距数列和异距数列
品质数列和变量数列
单项式列和组距数列
动态数列和指数数列
3. 下列属于变量分配数列的是
大学生按性别分组
商业企业按劳动生产率分组
商业企业按经济类型分组
企业按国民经济部门分组
4. 将统计总体按某一标志分组的结果表现为
组内同质性,组间差异性
组内差异性,组间同质性
组内同质性,组间同质性
组内差异性,组间差异性
5. 统计分组的组数和组距是相互制约的,表现在
组数越多,组距越大
组数越多,组距越小
组数越少,组距越小
组数与组距无关
6. 次数分布数列中的次数是指
分组的数量标志
分组的组数
分布在各组的总体单位数
组中值
7. 在分组时,凡遇到某单位的标志值正好等于相邻两组上下限数值时,一般将此单位
归入下限所在组
归入上限所在组
归入上线或下限所在组均可
另行分组
8. 用离散变量划分组限时,相邻的组限原则上
应重合
应连续
应间断
应相等
9. 某连续变量数列,其末组为开口组,下限为600,已知邻组组中值为560,则本组组中值为
610
640
650
660
10. 当出现极大、极小值时,应设置
闭口组
开口组
单项数列
组距数列
11. 统计整理的基本步骤包括
设计和编制统计整理方案
对调查资料进行审核
对调查资料进行统计分组和汇总
对分组、汇总资料进行审核
编制统计图表
12. 在统计整理之前,对原始资料进行审核的主要内容有
原始资料的社会性
原始资料的准确性
原始资料的及时性
原始资料的系统性
原始资料的完整性
13. 统计分组同时具备的含义有
对个体来讲是“分”
对个体来讲是“合”
对总体来讲是“分”
对总体来讲是“合”
无法确定“分”与“合”
14. 下列按品质标志分组的有
人口按民族分组
企业按规模大、中、小型分组
学生按考试成绩分组
工人按工龄分组
产品按品种分组
15. 变量数列由两个要素构成,它们可以有
各组组限
各组次数
各组频数
各组变量值
各组总体单位数
16. 组距式分组适合于
所有离散型变量
连续变量
离散变量且变量值的变动幅度较大
离散变量且变量值的变动幅度很小
一切变量
17. 按统计表的不同分组情况分类,统计表可分为
简单表
调查表
简单分组表
复合分组表
分析表
18. 某企业按职工生产零件数分组资料如下表所示,表中
变量是220、380、200
变量是100、200、300、400
变量是零件数
变量有三个
组中值有三个
19. 统计分组的作用有
划分现象的类型
研究现象间的依存关系
反映现象的发展趋势
反映总体的构成
反映现象的相对水平
20. 统计表从形式上来看,主要包括
总标题
横行标题
纵栏标题
主词
指标数值
21. 统计分组是统计整理的最重要的工作。
对
错
22. 统计分组对总体而言是分的含义,所以统计分组只有分的含义。
对
错
23. 复合分组就是选择两个或两个以上的分组标志对同一总体进行的并列分组。
对
错
24. 变量数列是将总体按数量标志分组所形成的分配数列。
对
错
25. 异距数列是指各组次数均不相等的变量数列。
对
错
26. 在等距数列中,组距的大小与组数的多少呈反比。
对
错
27. 单项式变量数列一般在变量值不多,且变量值的变动范围不大,离散型变量的条件下采用。
对
错
28. 用连续变量作分组标志时,相邻组的上、下限应重合。
对
错
29. 区分简单分组与复合分组的依据是分组数目的多少。
对
错
30. 将统计总体按品质标志分组的结果形成变量数列。
对
错
第四章 综合指标
31. 据报道,某地某年工业总产值87698亿元,比上年增长8%,其中,轻工业总产值49876亿元,重工业总产值37822亿元,资料中的总量指标有个
一
两
三
四
32. 总量指标以形式表示
绝对数
相对数
平均数
百分数
33. 某地区某年年末人口总数1000万人,该指标为
时期指标,实物指标
时点指标,实物指标
时期指标,价值指标
时点指标,价值指标
34. 下列属于结构相对指标的是
人均钢产量
职工平均工资
产品合格率
轻重工业的比例
35. 某厂劳动生产率计划比去年提高8%,实际仅提高4%,则劳动生产率计划完成程度为
8%/4%
4%/8%
108%/104%
104%/108%
36. 下列指标中,不属于时期指标的是
出生人数
国内生产总值
货运量
牲畜存栏数
37. 计划完成程度相对指标
以大于100%为超额完成计划
以小于100%为超额完成计划
以100%完成计划为最好
视现象性质而定
38. 在相对指标中,主要用有名数来表现指标数值的是
结构相对数
强度相对数
比较相对数
动态相对数
39. 某班有40名学生,共有手机45部。平均每名学生拥有手机1.125部,这个指标是
平均指标
强度相对指标
总量指标
发展水平指标
40. 某产品单位成本计划某年比上年降低4%,实际降低6%,则计划完成程度为
94%/96%
6%-4%
6%/4%
96%/94%
41. 计算平均指标最常用的方法和最基本的形式是
中位数
众数
几何平均数
算术平均数
42. 算术平均数的基本形式是
同一总体不同部分对比
总体的部分数值与全部数值对比
不同总体两个有联系的指标数值之比
总体单位数量标志值之和与总体单位数之比
43. 各标志值与的离差平方和最小
众数
算术平均数
几何平均数
中位数
44. 当变量值中有一项为0,则不能计算
算术平均数
几何平均数
众数
中位数
45. 某车间有三个流水作业的工序,某月份车间三个工序制品合格率依次为98%,92%和95%,则车间平均合格率为
1/[(1/0.98)+(1/0.92)+(1/0.95)]/3
∛(0.98×0.92×0.95)
(0.98+0.92+0.95)/3
(0.98×0.92×0.95)/3
46. 在标志变异指标中,由总体中两个极端数值大小决定的是
全距
方差
标准差
标准差系数
47. 比较两个算术平均数不相等的总体平均数代表性大小时,应采用
标准差
方差
标准差系数
全距
48. 若一个单项式变量数列的各个标志值都增加1倍,次数都减少1/2,则众数的大小
不变
减少1/2
增加1倍
无法判断
49. 标志变异指标的数值越大,则
变量值越分散,平均数代表性越低
变量值越集中,平均数代表性越高
变量值越分散,平均数代表性越高
变量值越集中,平均数代表性越低
50. 甲班平均成绩为85分,标准差为9.4分,乙班平均成绩75分,标准差为10分,因此
甲班平均成绩代表性比乙班高
乙班平均成绩代表性比甲班高
无法比较哪个班学生平均成绩代表性高
两个班学生平均成绩代表性一样高
51. 在各种平均指标中,不受极端数值影响的平均指标有
简单算术平均数
加权算术平均数
中位数
几何平均数
众数
52. 下列各项中,属于时期指标的有
某地区人口出生人数
某地区人口死亡数
某地区年末人口数
某高校在校生人数
某农户拖拉机台数
53. 时点指标的特点有
可以连续计数
可以直接相加
只能间隔计数
与时期长短无关
与时期长短正比
54. 属于强度相对指标的有
人口出生率
资产收益率
人均GDP
人口密度
某市每千人医生数
55. 某地区某年国内生产总值为1380亿元。这个指标为
时期指标
时点指标
数量指标
总量指标
质量指标
56. 相对指标的表现形式有
系数
倍数
成数
复名数
百分数或千分数
57. 下列相对指标中,分子、分母在计算时可以互换的有
结构相对数
比例相对数
比较相对数
有复名数的强度相对数
计划完成相对数
58. 标志变异指标可以反映
变量的一般水平
总体分布的集中趋势
总体分布的离中趋势
平均指标的代表性大小
现象的总规模和总水平
59. 全国人口数、商品库存量、人口出生数和出口总额这四个指标
都是总量指标
都是质量指标
都是数量指标
有两个时期指标、两个时点指标
都是时期指标
60. 下列指标中的结构相对指标有
某班上课出勤率
会计专业学生占全校学生的比重
国内生产总值的发展速度
某年年人均消费额
轻重工业比例
61. 时期指标的数值大小与时期长短有关,时期越长,则对应的指标值越大。
对
错
62. 平均指标反映分配数列中各变量值分布的集中趋势。
对
错
63. 几何平均数是位置平均数,不受极端数值影响。
对
错
64. 计划完成程度的计算结果超过100%,表示计划任务超额完成。
对
错
65. 算术平均数反映总体各单位标志值的离中趋势。
对
错
66. 强度相对指标有正、逆指标之分。
对
错
67. 某企业某年1月计划单位产品成本比上年同期降低4%,实际执行结果降低2%,只完成计划的一半。
对
错
68. 平均指标对总体的代表性大小与标志变异指标数值大小呈正比。
对
错
69. 各标志值与算术平均数离差之和大于0。
对
错
70. 一般只在总体数据较多,而且又存在较明显的集中趋势的变量数列,才存在众数。
对
错
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