成都理工大学校园垃圾分类与回收利用现状调查问卷

1. 您的身份:

教师本科生研究生

2. 您所在校区:

成都校区宜宾校区

3. 日常主要活动区域（可多选）:

宿舍区教学楼食堂图书馆其他

4. 您是否清楚生活垃圾分类标准（可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾）及校园分类要求?

完全清楚，能准确区分并遵守基本清楚，能区分大部分垃圾不太清楚，仅了解少量内容完全不清楚

5. 您获取垃圾分类知识的主要渠道（可多选）:

校园海报校园公众号社交媒体课堂他人交流其他

6. 您在校园投放垃圾时的分类习惯:

每次都认真分类后投放大部分情况会分类偶尔分类从不分类，直接混投

7. 若未分类投放，主要原因（可多选，第 6 题选 “每次都分类” 可跳过）:

不知道如何分分类太麻烦分类设施不足无监督，分类与否无所谓其他

8. 您是否会提醒身边人正确分类垃圾?

经常会偶尔会从不

9. 您认为校园分类垃圾桶的数量、分布是否能满足需求?

数量充足、分布合理基本满足，偶尔不便数量不足或分布不合理

10. 分类垃圾桶的标识（文字 / 图案 / 颜色）是否清晰易懂?

非常清晰基本清晰模糊不清

11. 您认为分类设施存在的主要问题（可多选）:

标识模糊容量不足，易满溢清洁不到位，有异味类别配置不全无明显问题其他

12. 您对校园垃圾分类宣传、管理工作的满意度:

非常满意基本满意不太满意非常不满意

13. 您认为提升校园垃圾分类效率最有效的措施（可多选）:

加强分类知识宣传培训优化分类设施（增数量、清标识）建立奖惩考核机制设立固定可回收物回收点引入智能分类设备其他

14. 您对校园垃圾分类与回收利用工作还有其他建议吗?

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