中二班幼儿环境保护行为家庭调查问卷
尊敬的家长:
您好！
为全面了解幼儿在家庭场景中环境保护相关行为的表现、认知与情感发展情况，助力幼儿养成良好环保习惯、树立环保意识，特设计本次调查问卷。本问卷基于幼儿日常环保行为目标制定，数据仅用于幼儿成长分析与教育指导，恳请您结合孩子的真实情况如实填写。感谢您的支持与配合！
1. 幼儿姓名:__________
2. 孩子是否愿意参与家庭简单清扫（如擦桌子、扫地、整理地面）和垃圾分类投放?
A. 积极主动
B.愿意配合
C. 勉强参与
D. 拒绝参与
3.
孩子在家庭中是否能做到不乱扔垃圾，主动将自己产生的果皮、废纸等垃圾扔进垃圾桶?
A. 总是
B. 经常
C. 偶尔
D. 从不
4. 孩子是否能较准确区分可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾，独立完成四类垃圾的正确投放?
A. 完全能
B. 基本能
C. 部分能
D. 不能
5. 4. 孩子是否能对身边的垃圾分类行为进行初步价值判断，指出对错并说明简单原因（如“不能把电池扔进其他垃圾桶，它是有害垃圾”）?
A. 能
B. 偶尔能
C. 很少能
D. 不能
6. 孩子是否关注社区环卫工人的劳动（如主动观察、询问环卫工人的工作，表达对他们的尊重）?
A. 经常关注
B. 偶尔关注
C. 很少关注
D. 抵触关注
7. 孩子是否能理解“爱护环境是公民责任”，初步建立“保护环境人人有责”的集体意识（主动提醒家人环保、愿意参与集体环保活动）?
A. 能
B. 基本能
C. 很少能
D. 不能
8. 孩子是否能将在园学到的垃圾分类经验拓展到家庭及其他外出场景（如提醒家长在外用餐、逛公园时分类投放垃圾）?
A. 经常主动提醒
B.偶尔提醒
C.需家长引导才会做
D. 不关注
9. 孩子是否会将家中废旧物品（如纸盒、塑料瓶、瓶盖等）加以整合加工，实现“变废为宝”（如制作玩具、收纳盒）?
A. 主动收集并动手制作
B.家长协助下能完成
C.仅愿意提供废旧物品
D. 不感兴趣
10. 孩子在家是否能坚持实行光盘行动，不浪费粮食?
A. 每餐都能光盘，主动不浪费
B.大部分时间能光盘，偶尔剩余
C.需家长督促才能光盘
D. 经常浪费粮食
11. 家庭合作活动中（如制作环保物品、开展垃圾分类游戏），孩子是否能参与简单的计划讨论，提出自己的想法?
A. 主动发言，提出合理想法
B.家长/同伴引导后能表达想法
C.愿意倾听，不主动发言
D. 拒绝参与讨论
12. 您对本次《“圾”时行事》主题课程的整体设计（如内容的安排、活动形式等）满意吗?
A.非常满意
B.比较满意
C.一般
D.不满意
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