英语学科调查表
共14题。分为家长7小题部分和学生7小题部分。
1. 1-7题由家长填写。
确定
2. 第一题 孩子在英语学习中的主要困难是？
A. 单词记了就忘，无法建立音形对应
B. 完全听不懂课堂内容，跟不上进度
C. 对英语毫无兴趣，排斥开口练习
D. 能听懂但不会写，存在书写障碍
E. 语法逻辑混乱，无法理解句型结构
3. 第二题 孩子目前的英语学习状态更符合哪一项？
A. 仅靠听力和蒙题得分，基础几乎为零
B. 能认读少量单词，但无法独立完成句子
C. 能听懂简单指令，但不敢开口表达
D. 有一定词汇量，但无法串联成完整对话
E. 课堂上完全走神，对知识点无印象
4. 第三题 哪种教学方式可能更能吸引孩子的注意力？
A. 动画+游戏化互动教学
B. 结合科普/绘本的趣味主题教学
C. 高频短句跟读+即时反馈
D. 实物教具+情景模拟
E. 音乐/儿歌辅助记忆
5. 第四题 家长认为提升孩子英语学习信心的关键是？
A. 从最简单的内容开始，让孩子不断获得成就感
B. 降低学习目标，用鼓励替代批评
C. 找到孩子感兴趣的主题，结合英语学习
D. 减少书写要求，先聚焦听说输入
E. 增加亲子互动，家长陪同一起学习
6. 第五题 针对孩子“记不住字、书写障碍”的问题，您更倾向哪种解决方案？
A. 先跳过书写，重点强化听说和认读
B. 用象形/联想记忆法降低识字难度
C. 借助字帖+描红，从单字母开始练起
D. 结合高频词短句，在语境中记忆字形
E. 增加触觉互动（如沙画、积木拼词）辅助记忆
7. 第六题 孩子在英语学习中的走神频率是？
A. 整节课持续走神，仅偶尔关注
B. 每10分钟走神一次，需频繁提醒
C. 仅在枯燥环节走神，有趣内容能专注
D. 能专注15-20分钟，之后开始分心
E. 完全无法专注，随时处于游离状态
8. 第七题 您能接受的英语学习节奏是？
A. 每周2-3次，每次20-30分钟高频短练
B. 每天15分钟碎片化学习，重在积累
C. 每周1-2次，每次45分钟深度学习
D. 结合兴趣主题，不定时开展沉浸式学习
E. 以学校进度为主，课后仅做少量巩固
9. 接下来，学生第一题至学生第七题由孩子填写。
确定
10. 学生第一题 你对英语课的感觉更像哪一个？
A. 像看无聊的说明书，一点都不想碰
B. 像玩有点难的拼图，想玩但拼不好
C. 像听没听过的儿歌，有点好奇但怕唱错
D. 像看喜欢的漫画，愿意跟着读
E. 像坐过山车，一会儿觉得有意思，一会儿就走神了
11. 学生第二题 英语里最让你头疼的是？
A. 单词记不住，刚背完就忘
B. 句子太长，读不懂也不会写
C. 听力太快，根本听不懂
D. 要写的东西太多，手都酸了
E. 语法规则太绕，搞不明白
12. 学生第三题.当你上课走神时，通常是因为？
A. 内容太无聊，听着听着就想别的了
B. 脑子不受控制，总想到好玩的事
C. 跟不上老师的节奏，干脆不听了
D. 坐太久了，身体想动
E. 觉得学了也记不住，没动力
13. 学生第四题. 你希望老师怎么帮你记单词？
A. 把单词编成顺口溜或小故事
B. 用图片、动画帮你联想
C. 先只记会读，暂时不要求写
D. 多玩单词游戏，在玩中记
E. 只记高频词，不用背太多
14. 学生第五题. 写英语时，你最害怕的是？
A. 字母写得歪歪扭扭
B. 记不住单词的拼写
C. 不知道怎么把单词连成句子
D. 手速太慢，写不完
E. 完全不想动笔
15. 学生第六题. 如果用你喜欢的主题来学英语，你会？
A. 超开心，主动想参与
B. 觉得比普通课文有意思
C. 可以试试，看看好不好玩
D. 无所谓，跟着老师走
E. 还是觉得英语难，没兴趣
16. 学生第七题.你生活中有哪些感兴趣的事情会让你Exciting？ 填空题。
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