大学生作弊行为及影响因素调查问卷

尊敬的各位同学:
您好！为深入了解大学生作弊行为的现状、认知及影响因素，探究遏制作弊行为、营造优良学风的有效路径，我们特开展此项匿名调查。本次调查仅用于学术研究，所有数据将严格保密，仅进行整体统计分析。您的真实回答对本研究至关重要，衷心感谢您的支持与合作！

1.性别?

男女

2.民族?

汉族藏族其他

3.专业类别?

农学类理学类管理学工学

4.你的专业是?

生态学生物技术应用化学人文地理与城乡规划

4.你的专业是?

农林经济管理农村区域发展旅游管理

4.你的专业是?

电气工程及其自动化水利水电工程食品质量与安全能源与动力工程土木工程食品科学与工程水文与水资源工程环境工程

4.你的专业是?

野生动物与自然保护区管理动物科学草业科学农业资源与环境园艺植物保护动物医学林学园林水土保持与荒漠化防治动植物检疫设施农业科学与工程农学

5.年级?

大一大二大三大四

6.您认为你的成绩在班级中处于什么水平?

优秀（前10%）良好（前10%-30%）中等（前30%-70%）较差（后30%）很差（后10%）

7.政治面貌?

群众团员预备党员党员

8.您所在的班级学风整体情况?

优良，多数同学主动学习一般，部分同学主动学习较差，多数同学缺乏学习积极性不清楚

9.您对自身专业的喜爱程度?

非常喜爱比较喜爱一般不太喜爱非常不喜爱

10.您认为以下哪些行为属于考试作弊?（可多选）

携带与考试内容相关的笔记、书籍等资料携带存储有考试相关内容的电子设备（手机功能手表，U盘等）抄袭他人答案或让他人抄袭自己答案传递纸条、暗号等交流考试信息提前获取考试试题或答案请他人代考或替他人考试考试结束后修改答题卡信息作业、课程论文抄袭他人成果不清楚哪些行为属于作弊

11.您认为考试作弊的性质及对公平竞争的影响?

性质严重，严重破坏公平，损害认真学习同学利益性质较严重，对公平有一定影响，违反校规校纪性质一般，对公平影响不大，只是获取分数的手段性质轻微，对公平无影响，很多人都这样做无感觉，只要不被发现就行

12.您对他人作弊行为的看法?

强烈反对，应该严肃处理不认同，但可以理解无所谓，与自己无关羡慕，能帮助获取好成绩支持，可互相帮助

13.您了解学校关于考试作弊的处罚规定吗?

非常了解，清楚不同作弊行为的对应处罚比较了解，知道大致的处罚范围一般了解，只知道作弊会被处罚不太了解，不清楚具体规定完全不了解

14.您认为学校对作弊行为的处罚力度如何?

过于严厉比较严厉适中，能起到警示作用比较宽松过于宽松，起不到约束作用

15.进入大学以来，您是否有过作弊行为?（可多选）

无任何作弊行为课程作业/实验报告抄袭课程论文/调研报告抄袭或代写随堂测验作弊（如看笔记、抄同学答案等）期末考试/重要考试作弊（如携带资料、传递答案等）请他人代考或替他人考试其他作弊行为（请注明:）

16.课程类型（请按“最容易发生作弊”到“最不容易发生作弊”的顺序，在□内填写1–5的数字，1表示最容易）

不会作弊
最不容易
不容易
容易
最容易

通识教育课（如大学英语、高等数学

专业必修课（如专业课核心课

实践类课程（如实验课、实习报告

论文/设计类课程（如毕业论文、课程设计）

17.您身边同学的作弊情况?

几乎没有同学作弊少数同学有作弊行为部分同学有作弊行为多数同学都有过作弊行为不清楚

18.若发现同学作弊，您会采取什么行动?

立即向监考老师举报课后向老师反映提醒作弊同学停止行为视而不见，不干预其他（请注明:）

以下题目请根据您的个人理解，从完全不符合到完全符合5个选项中选择其中的一项

19.期末考试成绩占比过高，导致平时努力无法弥补考试失误

完全不符合比较不符合基本符合比较符合完全符合

20.平时成绩评定模糊或不透明，使学生更依赖考试分数

完全不符合比较不符合基本符合比较符合完全符合

21.担心考试挂科，影响学业进度

完全不符合比较不符合基本符合比较符合完全符合

22.希望获得更高分数，争取奖学金、评优等荣誉

完全不符合比较不符合基本符合比较符合完全符合

23.缺乏学习兴趣，平时未认真学习

完全不符合比较不符合基本符合比较符合完全符合

24.存在侥幸心理，认为作弊不会被发现

完全不符合比较不符合基本符合比较符合完全符合

25.诚信意识薄弱，不认为作弊是不良行为

完全不符合比较不符合基本符合比较符合完全符合

26.课程内容难度过大，难以掌握

完全不符合比较不符合基本符合比较符合完全符合

27.教学方式枯燥，无法激发学习兴趣

完全不符合比较不符合基本符合比较符合完全符合

28.考试内容过于复杂或超出教学范围

完全不符合比较不符合基本符合比较符合完全符合

29.平时成绩占比过低，考试成绩决定最终结果

完全不符合比较不符合基本符合比较符合完全符合

30.课程考核方式单一，主要依赖闭卷笔试，缺乏多元化评价

完全不符合比较不符合基本符合比较符合完全符合

31.监考不严格（如走动少、不检查座位），作弊机会增加

非常不可能影响比较不可能影响一般比较可能影响非常可能影响

32.线上考试因技术监管困难，作弊更容易发生

非常不可能影响比较不可能影响一般比较可能影响非常可能影响

33.开卷考试因允许查阅资料，学生违规动机降低

非常不可能影响比较不可能影响一般比较可能影响非常可能影响

34.考试座位安排紧密，便于偷看或传递答案

非常不可能影响比较不可能影响一般比较可能影响非常可能影响

35.考试形式单一，缺乏过程性评价，促使学生冒险作弊

非常不可能影响比较不可能影响一般比较可能影响非常可能影响

36.身边同学普遍存在作弊行为，形成不良风气

完全不符合比较不符合基本符合比较符合完全符合

37.班级学风松散，缺乏积极的学习氛围

完全不符合比较不符合基本符合比较符合完全符合

38.监考老师监管不严，作弊容易成功

完全不符合比较不符合基本符合比较符合完全符合

39.家庭对成绩要求过高，带来较大心理压力

完全不符合比较不符合基本符合比较符合完全符合

40.学校对作弊的宣传教育不足

完全不符合比较不符合基本符合比较符合完全符合

41.作弊处罚流程不透明，执行不到位

完全不符合比较不符合基本符合比较符合完全符合

42.学校缺乏针对学习困难学生的帮扶机制

完全不符合比较不符合基本符合比较符合完全符合

43.评优评先过度注重分数，忽视综合素质

完全不符合比较不符合基本符合比较符合完全符合

44.您认为以下哪些措施能有效减少作弊行为?（可多选）

加强诚信教育，提升学生道德素养完善考试制度，优化考试内容与形式加强监考力度，严格执行作弊处罚改进教学方式，激发学生学习兴趣建立学习帮扶机制，帮助困难学生优化评优评先标准，注重综合表现营造优良班级与校园学风其他（请注明:）

45.结合西藏农牧大学实际，您认为学校在遏制作弊、建设优良学风方面可采取哪些措施?对于同学们树立正确考试观、杜绝作弊，您还有其他建议吗?

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