厦门市思明第二实验小学跨学科素养发展问卷\n（家长版）
亲爱的家长朋友：
您好！
这份问卷是为了了解您对于孩子进行跨学科素养发展活动的感受，以便为后续学校开展跨学科学习活动提供改进依据。
答案没有对错，请您根据实际情况填写。感谢你对学校工作的支持与配合！
您孩子的基本信息
1. 性别
男
女
2. 年级
1年级
2年级
3年级
4年级
5年级
6年级
您的基本信息
3. 您的性别
男
女
4. 您的年龄
25-30岁
31-35岁
36-40岁
41-45岁
46岁及以上
5. 您的职业
企业职员
公职人员
教育工作者
自由职业者
全职家长
个体工商户
其他
6. 您之前是否听说过“跨学科学习”（即结合两门及以上学科知识解决问题、完成任务的学习方式）
是
否
您对跨学科学习的了解程度
7. 您对跨学科学习的了解主要来自哪里
学校宣传（通知、家长会、学校公众号等）
孩子分享的学习经历或成果
网络文章、教育类书籍等外部渠道
其他家长或朋友交流
其他
8. 您对以下跨学科观点的看法是
非常同意
比较同意
一般
比较不同意
非常不同意
跨学科学习能让孩子学到更多不一样的知识
跨学科学习有助于孩子解决生活中的实际问题
跨学科学习中孩子可以动手实践、发挥创意
跨学科学习中孩子能和同学一起完成任务，体验合作的乐趣
9. 您能举例说明1-2个跨学科学习的场景吗
能，比如结合数学测量与科学观察的植物生长记录
大概知道，但无法准确举例
完全不能
其他
对跨学科学习的认可程度
10. 您认为孩子参与跨学科学习是否有价值
非常有价值
有一定价值
价值不大
不清楚
11. 若您认为有价值，主要体现在哪些方面
拓宽知识视野，接触不同领域的内容
提升动手实践、创意表达和逻辑思维能力
学会与同学分工合作，提高沟通协作能力
增强运用知识解决生活实际问题的意识
激发学习兴趣，让学习更具趣味性
其他
12. 您对孩子参与学校跨学科活动的支持态度是
非常支持，会主动鼓励孩子参与
比较支持，不反对孩子参与
无所谓，孩子愿意就好
不太支持，担心影响常规学习
完全不支持
孩子参与过程中您的担忧与顾虑
13. 若孩子参与跨学科活动，您是否有担心
没有任何担心
有少量担心
比较担心
非常担心
14. 若有担心，主要集中在哪些方面
活动难度超出孩子现有知识和能力范围
占用过多课余时间，影响课内作业和复习
家长缺乏相关跨学科知识，无法有效辅导孩子
孩子在小组合作中容易与同学产生分歧，影响人际关系
活动形式大于内容，实际学习效果不佳
其他
15. 您认为跨学科活动可能给孩子带来的最大压力是什么
需要整合多学科知识，思维难度大
小组合作中需要协调各方，沟通压力大
额外的任务量增加，时间紧张
没有明显压力
其他
16. 您是否担心跨学科活动会影响孩子的学科考试成绩
非常担心
有点担心
不太担心
完全不担心
其他
您对跨学科活动的期待与建议
17. 您希望学校的跨学科活动侧重哪些方向
生活实用类（如垃圾分类、家庭节能、日常问题解决）
科技创意类（如小发明、科普实验、编程与设计结合）
文化体验类（如结合语文、美术、历史的传统文化实践）
自然探索类（如结合科学、数学、语文的动植物观察与记录）
其他
18. 您希望学校以何种频率开展跨学科活动
每月1次
每学期2-3次
每学期1次
不固定，按需开展
其他
19. 您希望以哪种方式参与孩子的跨学科学习
作为协助者，提供材料、交通等支持
作为参与者，和孩子一起完成部分任务
作为倾听者，倾听孩子的分享和困惑
不需要参与，由孩子自主完成
其他
20. 您觉得孩子参与跨学科活动后，最大的变化或收获是什么
21. 您对学校开展跨学科活动有哪些具体建议或期待（如活动形式、难度设置、家长指导支持等）
关闭
更多问卷
复制此问卷