B1-0125班级 入学信息表

大家好呀，欢迎大家来到B1班级，首先恭喜大家顺利完成前面几个级别的学习，在英语学习的道路上爬到了半山腰，终于来到了B1👍，这是一件非常棒的事情，也是一件不简单的事情，因为对自己有期待、有要求、有标准，于是我们在这里相遇。那接下来的英语学习，非常想和大家一起书写全新的故事，帮助大家拿到对应的结果❤ 由于和大家不是那么熟悉，那我们还是要给彼此时间熟络起来，不管大家前面填写过几次入学信息表，每一次都格外有意义，所以这一次耐心阅读以下内容，给时间让自己静下心来回顾英语学习历程，同时更好规划我们B1的学习目标💪
———————————————
①B1上课时间：
【集训时间：2026/1/25-2/12、2/24-31】
周二、周四【19:30-21:30】
周六、周日【14:00-116:00】
【春节放假时间：2026/2/13-2/23】
【常规时间：2026/3/7-3.22】
周六、周日【14:00-16:00，如有变动，会提前根据大家的时间再确定】
———————————————
②导学课上课时间： 
2026/1/25 周日下午13:30-14:00
———————————————
③第一节课时间：
2026/1/25 周日下午14:00-16:00
1. 中文名+英文名
2. 您的性别：
3. 请输入您的手机号码：
4. 学校+专业+目前大几
5. 生日(注阳历、阴历)
6. 本级别学费来源（父母出资、奖学金、兼职、筹款等）
7. 应急联系电话(父母或者舍友)
8. 是否已有四级分数，具体为（若没有，则填写0）
听力
阅读
写译
总分
9. 是否已有六级分数，具体为（若没有，则填写0）
听力
阅读
写译
总分
10. 如若不考四六级，是否有别的英语考试需要准备呢？
11. 回顾A2学习，对于CEFR课程三师制的配置是否理解，是否清楚A2、B1、B2每个级别核心重点是什么？
12. 对于过去A2的学习在听、说、读、写四个板块是否达到自己的预期？如果没有达到，你的预期是什么？【请具体、细致说明哦❀】
13. 过去A2是否有为自己的预期目标落实行动？【请具体说明课上、课下自己是否有刻意做某些训练/打卡、频率如何、持续了多久、课堂习惯如何】
14. 自评当下自身优势，或是当下学英语过程有的成长变化，描述得越具体越好哟🎈【自信度、发音、语感、表达力、听力等等……】
15. 自评当下自身短板，当下哪个是最弱的，具体表现为？描述得越具体越好哟🍻【表达力，发音，语法，听力】
16. 当下进入到新级别，你的目标是什么呢？【听、说、读、写or综合能力or课堂目标等等这些方面，请写具体，方便学管师更了解大家💗】
17. 学完B1课程后，有无语言后续学习规划，或是学业、实践规划？
18. 希望和学管师以哪种方式相处？（严厉监督//多给肯定鼓励//严厉同时不失肯定鼓励//比较直接的方式//比较委婉的方式）
19. 是否有意愿做班委以及原因？若有，做班长、队长还是副队？
20. 希望在一个怎么样的班级学习？你觉得自己能怎么营造这样的班级？
21. 这个假期的规划安排是什么？是否会有和上课时间冲突的情况？（实验室项目、社团活动、竞赛、志愿者活动等）
22. 目前对于B1课程学习，是否有疑惑？若有，请把疑惑留下哦📝
23. 其他：兴趣爱好与特长
English is like a window, when you open it, you can see the whole world.
笔芯你的认真填写，这是对自己选择的负责，也是对课程学习的良好开启！
每个人都是独特的个体，每个班级也是独特的班级，相遇便是缘分，期待与大家开启新的学习旅程！
入学信息表是老师了解大家，因材施教的重要方式，请大家务必认真填写哦！填写完成后，请再检查一次是否信息有误处❤️
更多问卷 复制此问卷