B1-0125班级 入学信息表

大家好呀,欢迎大家来到B1班级,首先恭喜大家顺利完成前面几个级别的学习,在英语学习的道路上爬到了半山腰,终于来到了B1👍,这是一件非常棒的事情,也是一件不简单的事情,因为对自己有期待、有要求、有标准,于是我们在这里相遇。那接下来的英语学习,非常想和大家一起书写全新的故事,帮助大家拿到对应的结果❤ 由于和大家不是那么熟悉,那我们还是要给彼此时间熟络起来,不管大家前面填写过几次入学信息表,每一次都格外有意义,所以这一次耐心阅读以下内容,给时间让自己静下心来回顾英语学习历程,同时更好规划我们B1的学习目标💪
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①B1上课时间:
【集训时间:2026/1/25-2/12、2/24-31】
周二、周四【19:30-21:30】
周六、周日【14:00-116:00】
【春节放假时间:2026/2/13-2/23】
【常规时间:2026/3/7-3.22】
周六、周日【14:00-16:00,如有变动,会提前根据大家的时间再确定】
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②导学课上课时间: 
2026/1/25 周日下午13:30-14:00
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③第一节课时间:
2026/1/25 周日下午14:00-16:00
1. 中文名+英文名
2. 您的性别:
3. 请输入您的手机号码:
4. 学校+专业+目前大几
5. 生日(注阳历、阴历)
6. 本级别学费来源(父母出资、奖学金、兼职、筹款等)
7. 应急联系电话(父母或者舍友)
8. 是否已有四级分数,具体为(若没有,则填写0)
听力
阅读
写译
总分
9. 是否已有六级分数,具体为(若没有,则填写0)
听力
阅读
写译
总分
10. 如若不考四六级,是否有别的英语考试需要准备呢?
11. 回顾A2学习,对于CEFR课程三师制的配置是否理解,是否清楚A2、B1、B2每个级别核心重点是什么?
12. 对于过去A2的学习在听、说、读、写四个板块是否达到自己的预期?如果没有达到,你的预期是什么?【请具体、细致说明哦❀】
13. 过去A2是否有为自己的预期目标落实行动?【请具体说明课上、课下自己是否有刻意做某些训练/打卡、频率如何、持续了多久、课堂习惯如何】
14. 自评当下自身优势,或是当下学英语过程有的成长变化,描述得越具体越好哟🎈【自信度、发音、语感、表达力、听力等等……】
15. 自评当下自身短板,当下哪个是最弱的,具体表现为?描述得越具体越好哟🍻【表达力,发音,语法,听力】
16. 当下进入到新级别,你的目标是什么呢?【听、说、读、写or综合能力or课堂目标等等这些方面,请写具体,方便学管师更了解大家💗】
17. 学完B1课程后,有无语言后续学习规划,或是学业、实践规划?
18. 希望和学管师以哪种方式相处?(严厉监督//多给肯定鼓励//严厉同时不失肯定鼓励//比较直接的方式//比较委婉的方式)
19. 是否有意愿做班委以及原因?若有,做班长、队长还是副队?
20. 希望在一个怎么样的班级学习?你觉得自己能怎么营造这样的班级?
21. 这个假期的规划安排是什么?是否会有和上课时间冲突的情况?(实验室项目、社团活动、竞赛、志愿者活动等)
22. 目前对于B1课程学习,是否有疑惑?若有,请把疑惑留下哦📝
23. 其他:兴趣爱好与特长
English is like a window, when you open it, you can see the whole world.
笔芯你的认真填写,这是对自己选择的负责,也是对课程学习的良好开启!
每个人都是独特的个体,每个班级也是独特的班级,相遇便是缘分,期待与大家开启新的学习旅程!
入学信息表是老师了解大家,因材施教的重要方式,请大家务必认真填写哦!填写完成后,请再检查一次是否信息有误处❤️
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