项目式学习在初中英语单元整体教学中的应用研究
1.英语单元学习中，教师围绕教材单元主题整合单词、语法等知识教学的程度如何?
A. 非常好，整合精准全面
B. 比较好，整合较到位
C. 一般，基本能整合
D. 不太好，整合零散
E. 很差，完全没整合
2.你理清教材单元各课时内容关联的清晰程度如何?
A. 非常清晰
B. 比较清晰
C. 一般
D. 不太清晰
E. 完全不清晰
3.运用单元知识完成教材相关语言应用任务（如对话、写作）的难度如何?
A. 非常简单
B. 比较简单
C. 一般
D. 比较难
E. 非常难
4.你参与贴合教材单元主题的英语项目式活动的频率如何?
A. 总是参与
B. 经常参与
C. 有时参与
D. 很少参与
E. 从未参与
5.项目活动围绕教材语言知识、语言技能、情感态度、学习策略四维目标设计的贴合度如何?
A. 非常贴合
B. 比较贴合
C. 一般
D. 不太贴合
E. 完全不贴合
6.项目实施中，你通过小组合作完成教材相关探究任务的积极程度如何?
A. 非常积极
B. 比较积极
C. 一般
D. 不太积极
E. 完全不积极
7.参与项目学习后，你整体英语综合能力的提升程度如何?
A. 提升非常大
B. 提升比较大
C. 提升一般
D. 提升不太明显
E. 完全没提升
8.参与项目式学习后，你觉得自身哪些英语能力得到了提升?（可多选）
A. 听说表达能力（口语交流、听力理解）
B. 阅读理解能力（文本解读、信息提炼）
C. 主题写作能力（语言表达、逻辑架构）
D. 知识整合能力（词汇、语法综合运用）
E. 无明显提升
9.你认为项目式学习融入英语单元整体教学，对培育你哪些英语核心素养助力显著?（可多选）
A. 语言能力（单元知识运用、综合语言表达）
B. 思维品质（主题探究思维、逻辑思辨能力）
C. 文化意识（跨文化认知、单元主题文化理解）
D. 学习能力（自主学习、小组协作、任务探究）
E. 无明显助力
10.你对项目式学习在初中英语单元整体教学中应用的其他建议或意见:（请在此区域内自由填写你的想法和建议）
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