针对农村留守儿童教育现状调查
尊敬的家长您好:
我是天津师范大学的一名学生正在做此项研究调查,本问卷用于了解农村留守儿童的家庭监护与教育情况,信息仅作研究分析,资料全部保密,恳请您如实填写,谢谢您的配合。
1. 您与孩子的关系:
父亲
母亲
祖父/祖母
外祖父/外祖母
其他亲属
2. 2. 孩子的性别:□ 男 □ 女_______
3.孩子的年龄:
2-3
3-4
4-5
5-6
4. 孩子父母的外出务工状态:
父母双方均外出
父亲单独外出
母亲单独外出
父母均未外出
5. 孩子的日常照护者是:
祖辈(祖父/祖母/外祖父/外祖母)
亲属(叔/伯/姑/姨等)
父母
其他
6.监护人的文化程度:
未上过学
高中及以下
专科
本科
硕士及以上
7. 监护人每天陪伴孩子的时间:
2小时以内
2-4小时
4-6小时
6小时以上
8. 您是否会主动辅导孩子的学前学习(如读绘本、教识字/数数)?
每天都会
每周3-5次
每周1-2次
很少/几乎不
9. 孩子父母与孩子的沟通频率:
每天1次
每周3-5次
每周1-2次
每月1-2次
更少
10. 亲子沟通的主要内容(可多选):
生活情况(吃饭/睡觉)
学习情况
孩子的情绪/想法
仅简单问候
几乎无有效沟通
11. 您在教育孩子过程中遇到的主要困难(可多选):
不知道怎么辅导学习
孩子情绪不好时不知如何疏导
没时间陪伴孩子
经济条件有限,无法提供更多资源
其他:
12. 您希望获得的家庭教育支持是(可多选):
免费的育儿知识培训
亲子互动指导
孩子心理疏导方法
学前教育资源(绘本/玩具)
其他:
13. 您对孩子学前教育的重视程度
非常重视,会主动学习育儿方法并规划孩子的学前教育
比较重视,按幼儿园要求配合完成相关学习任务
一般,仅保证孩子的基本生活,对学前学习关注度低
不重视,认为学前阶段无需刻意学习
14. 您日常对孩子的教育引导方式(可多选):
陪孩子读绘本、教识字/数数等知识类引导
通过游戏培养孩子的动手能力、社交能力
言传身教培养孩子的行为习惯(如礼貌、作息)
仅督促孩子完成幼儿园作业,无额外引导
几乎无主动的教育引导
15. 您开展上述教育引导的活动频率:
每天都会
每周3-5次
每周1-2次
每月1-2次
很少/几乎不
1.
在孩子教育方面,您的现实需求是(可多选):
免费的学前教育辅导方法培训
绘本/益智玩具等教育资源支持
幼儿园同步的亲子学习指导
其他:
选项8
16.在孩子教育方面,您的现实需求是:
免费的学前教育辅导方法培训
绘本/益智玩具等教育资源支持
幼儿园同步的亲子学习指导
其他:
17. 在孩子心理关爱方面,您的现实需求是(可多选):
儿童情绪疏导方法指导
亲子沟通技巧培训
专业心理辅导资源对接
其他:
18. 在孩子生活照料方面,您的现实需求是(可多选):
儿童营养搭配知识指导
安全防护知识培训
托管服务支持(如课后照料)
其他:
19. 您在教育、关爱、照料孩子过程中遇到的主要困难(可多选):
缺乏专业的教育/心理知识
时间精力不足
经济条件有限,无法提供充足资源
与父母沟通衔接不畅
选项86
其他:
感谢您的配合!
关闭
更多问卷
复制此问卷