农村小学留守儿童家校共育现状调查问卷（学校管理者卷）

尊敬的老师:
您好！
本问卷聚焦您在农村小学留守儿童家校共育工作中的实际情况，旨在精准收集一线实践信息、梳理核心困境与改进需求。问卷为匿名填写，仅用于学术研究，答案无对错之分，请结合日常工作如实反馈。感谢您的真诚分享与大力支持！

一、基础工作背景

1. 您的性别:

男女

2. 您的教龄:

5年及以下6-10年11-15年16年及以上

3. 您目前任教年级:

第二学段（3-4年级）第三学段（5-6年级）

4. 您是否担任班主任:

是否

5. 您的学历是:

高职/大专本科研究生及以上

6. 您是否接受过留守儿童教育或家校沟通专项培训:

是否偶尔参与

二、认知与工作态度

7. 您清晰了解留守儿童家校共育的核心内涵、实施要点及相关政策要求吗?

非常不符合比较不符合一般比较符合非常符合

8. 您认为自身在留守儿童家校共育工作中承担的角色重要性如何?

非常不重要比较不重要一般比较重要非常重要

9. 您愿意主动投入额外精力优化留守儿童家校共育工作吗?

非常不愿意比较不愿意一般比较愿意非常愿意

10. 您对当前自身开展的留守儿童家校共育工作效果感到满意吗?

非常不满意比较不满意一般比较满意非常满意

三、实际工作开展情况

11. 您主动与留守儿童家长沟通孩子教育事宜的频率:

每周至少1次每月2-3次每月1次每学期2-3次很少主动沟通

12. 您与留守儿童家长沟通的主要方式（可多选）:

微信/QQ电话家长会上门家访迎送孩子时当面交流校讯通/短信家长学校活动其他（请注明）

13. 您与留守儿童家长沟通的重点内容（可多选）:

学业成绩及薄弱环节课堂表现与行为习惯心理健康与情绪状态人际交往情况家庭教育配合要点孩子安全注意事项其他（请注明）

14. 您参与组织或执行的家校共育活动类型（可多选）:

家长会家长进课堂家长开放日亲子活动家访家委会活动家长学校活动其他（请注明）

15. 一学年内，您参与组织或执行家长会、家长进课堂、家长开放日、亲子活动、家访、家委会活动与家长学校活动等家校共育活动的次数:

0次1-2次3-4次5次及以上

16. 您是否会主动听取家长意见并调整留守儿童家校共育工作方式?

从不偶尔经常总是

17. 您向留守儿童家长提供家庭教育指导的频次:

从未提供偶尔提供定期提供按需及时提供

四、工作支持

18. 您所在学校是否设有专门负责留守儿童家校共育的组织或对接人?

是否不清楚

19. 学校为您开展留守儿童家校共育工作提供的支持（可多选）:

沟通平台支持（如专属家校群）培训指导物资保障时间调配支持政策指导无明显支持其他（请注明）

20. 您在与留守儿童家长沟通时面临的主要困难（可多选）:

家长长期外出，联系方式无效家长回应不及时/不配合家长教育理念落后，难以达成共识家长对孩子情况了解有限其他（请注明）

21. 当前留守儿童家校共育工作的最突出问题（可多选）:

家校沟通机制不顺畅家长参与意愿低学校支持不足自身缺乏针对性沟通技巧共育内容与留守儿童需求不匹配形式主义严重、实效不佳其他（请注明）

22. 影响您开展家校共育工作效果的主要因素（可多选）:

自身工作负担过重、精力有限缺乏系统专业培训学校资源不足家长配合度低政策保障不完善社会支持力度不够其他（请注明）

五、改进需求

23. 您认为提升留守儿童家校共育效果最需强化的方面（可多选）:

家长教育意识的引导教师专业能力的提升学校共育机制的完善沟通渠道的优化共育内容精准化政策资金支持其他（请注明）

24. 您希望学校或教育部门提供的专项支持（可多选）:

开展家长教育培训设立留守儿童专项基金便捷家校沟通工具减轻非教学类工作负担留守儿童心理辅导专业培训校际经验交流活动其他（请注明）

1. 能分享一下您对家校共育的理解吗?

2. 您认为对留守儿童实施家校共育的必要性是什么?

3. 学校有没有为留守儿童特别制定家校共育的相关计划?

4. 目前学校开展哪些家校共育活动，您对其满意吗?是否存在不足之处?

5. 自家校共育实施以来，学生的身心健康和教学质量有没有得到改进和提升?具体表现是?

6. 对于如何更好地开展家校共育，您有什么建议或想法?

更多问卷复制此问卷