碎片化学习APP与大学生深度学习相关调查问卷

本问卷旨在探究碎片化学习APP（如慕课类、知识付费类、题库类、笔记类等可利用碎片化时间进行学习的手机应用）对大学生深度学习的影响及作用机制。问卷实行匿名制，所有数据仅用于学术研究，严格保密个人信息。请您根据自身实际情况如实填写，感谢您的支持与配合！

1. 您的性别：
2. 您的年级：
3. 您的专业类别：
4. 您平均每天可用于自主学习的时长：
5. 您是否使用过碎片化学习APP（如中国大学MOOC、得到、喜马拉雅、粉笔、Notion、印象笔记等）？
6. 您使用碎片化学习APP的主要目的（可多选）：
7.  您平均每次使用碎片化学习APP的时长：
8. 您通常在哪些场景使用碎片化学习APP（可多选）：
9. 您使用频率最高的碎片化学习APP类型（可多选）：
10.  您使用碎片化学习APP的持续时间：
11.
您是否会因同学、朋友普遍使用某类碎片化学习APP，而被动选择使用（非自身主动需求）？
12. 您认为所使用的碎片化学习APP在知识呈现上的清晰度：
13. 您认为该类APP的功能设计（如搜索、收藏、笔记、错题本等）对学习的辅助作用：
14. 您认为该类APP的内容碎片化程度（知识被拆分为短模块、单知识点）：
15.  您使用该类APP时，是否能便捷地将碎片化知识与已有知识体系结合：
16. 您认为该类APP的推送功能（如个性化知识点、学习提醒）对学习的帮助：
17. 总体来看，您认为碎片化学习APP对您的学习是“工具赋能”还是“加剧负担”：
18.
您是否会主动通过该类APP的“关联知识点”“知识图谱”等功能，搭建碎片化知识与系统知识的联系？
19.
您认为碎片化学习APP的内容质量参差不齐时，您筛选优质、权威内容的难度：
20. 您使用碎片化学习APP后，对知识的理解深度（如能否把握核心逻辑、本质内涵）：
21. 您能否运用从APP中学到的知识解决实际问题（如课程作业、实践项目等）：
22. 您使用APP后，对学习主题的探究意愿（如主动查阅相关文献、深入思考延伸问题）：
23.  您能否将APP中的碎片化知识整合为完整的知识框架：
24. 您使用APP后，长期记忆效果（如1个月后仍能回忆关键知识点）：
25. 您在学术思考、批判性思维方面（如对知识的质疑、多角度分析）的提升：
26. 您使用碎片化学习APP时，是否会因信息过载（如大量知识点推送、多任务切换）感到焦虑：
27. 您是否会因“使用APP但未掌握知识”“学习进度跟不上推送”而产生自责或焦虑：
28. 您认为碎片化学习APP的“打卡”“排名”“学习时长统计”功能是否会加剧您的学习焦虑：
29. 与不使用碎片化学习APP时相比，您的整体学习焦虑水平：
30. 您是否会因担心“不使用碎片化学习APP就会落后于他人”而产生焦虑：
31.
您认为碎片化学习APP的使用，对您参与线下课堂讨论、学术交流的积极性影响：
32.
您是否会将碎片化学习APP中接触到的知识点，作为线下深度学习（如课程论文、科研项目）的切入点？
33.
若长期不使用碎片化学习APP，您在碎片化时间内进行自主学习（如阅读、思考）的效率：
34.
您认为碎片化学习APP的“一键获取”“答案直达”功能，是否会削弱您独立思考、深度探究问题的意愿？
35.
您是否会将碎片化学习APP的使用，纳入个人长期学习规划（如学期目标、职业发展规划）中，形成系统性使用方案？
36. 您对碎片化学习APP的优化有何建议？
再次感谢您的参与！祝您学习顺利！
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