关于幼儿教师自制玩教具现状的调查问卷

尊敬的老师：
      您好！感谢您在百忙之中参与此次问卷调查活动，本问卷旨在了解幼儿园自制玩教具的情况，以为幼儿园更好地开展自制玩教具工作提供意见与建议。问卷采用匿名方式，答案不分对错，收集资料仅供研究之用，不会泄露您的个人信息，您完整，认真的填写对调查结果的准确性非常重要，衷心感谢您的帮助。
填写说明：请在符合您实际情况的选项中划“√”
1. 您的最高学历
2. 您的专业
3. 您的教龄
4. 您的职称
5. 贵园所属地区
6. 贵园的性质
7. 贵园的级别
8. 是为了满足幼儿的兴趣与需要
9. 是为了满足教学活动的需要
10. 是为了丰富幼儿园课程资源
11. 是为了利用资源节约经济成本
12. 是为了完成相关政策或上级领导的要求
13. 制作的玩教具多为益智类
14. 制作的玩教具多为建构类
15. 制作的玩教具多为运动类
16. 制作的玩教具多为表演类
17. 制作的玩教具多为科学类
18. 制作的玩教具多为美工类
19. 制作的玩教具多为角色类
20. 制作的玩教具多为语言阅读类
21. 玩教具制作材料由教师收集
22. 玩教具制作材料由家长收集
23. 玩教具制作材料由幼儿收集
24. 玩教具制作材料由幼儿园统一购买
25. 通常用废旧材料制作玩教具
26. 通常用购置材料制作玩教具
27. 通常用自然材料制作玩教具
28. 玩教具通常是教师制作
29. 玩教具通常是幼儿制作
30. 玩教具通常是教师与幼儿共同制作
31. 玩教具通常是家长与幼儿共同制作
32. 侧重于玩教具制作的材料安全耐用
33. 侧重于玩教具制作的教育价值
34. 侧重于玩教具制作的简易性
35. 侧重于玩教具制作的趣味性
36. 侧重于玩教具制作的创新性
37. 依据教学目标投放自制玩教具
38. 依据幼儿已有经验与兴趣需要投放自制玩教具
39. 依据主题活动投放自制玩教具
40. 依据幼儿年龄特点和发展水平投放自制玩教具
41. 自制玩教具使用频率高
42. 自制玩教具通常用于区域活动
43. 自制玩教具通常用于教学活动
44. 自制玩教具通常用于装饰布置环境
45. 自制玩教具只在本班使用
46. 自制玩教具在同年龄段之间交换使用。
47. 比较关注幼儿用预定的玩法使用自制玩教具
48. 比较关注幼儿使用自制玩教具的多种玩法
49. 比较关注幼儿使用自制玩教具时的同伴互动
50. 比较关注幼儿使用自制玩教具是自主解决问题的能力
51. 通常在幼儿遇到困难时介入指导
52. 通常在幼儿玩法错误时介入指导
53. 通常在幼儿兴趣减弱时介入指导
54. 通常以直接告知的方式对幼儿进行指导
55. 通常以启发诱导的方式对幼儿进行指导
56. 通常以眼神，表情，动作等非言语方式对幼儿进行指导
57. 我会及时修补缺失或破损的自制玩教具
58. 我会及时更换存在安全隐患的自制玩教具
59. 我会将自制玩教具归类摆放
60. 我会定期清洗或消毒自制玩教具
61. 我会定期更新或调换自制玩教具
62. 我通常将使用后的自制玩教具重新组合再次使用
63. 我经常参加幼儿园开展的自制玩教具教研活动
64. 我园有专门自制玩教具工作的指导方案
65. 我经常与老师们相互交流玩教具制作与使用的经验
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