贵州师范学院校园香樟树保护现状及学生认知调查

亲爱的同学：

您好！香樟树是贵州师范学院校园里静默的守护者与活着的教科书。它们不仅构成了我们熟悉的风景，更在看不见的地方，发挥着巨大的生态与人文价值。我们诚邀您参与本次调查，共同认识、关注并守护我们身边的这份绿色瑰宝。问卷匿名，仅用于学术研究，感谢您的智慧与时间！

【第一部分：基本信息】

1. 您的年级是

大一大二大三大四

2. 您所在的专业类别为

生物科学类（如：野生动物与自然保护区管理、生物科学、应用生物学等）其他理工类（如：地理、化学、物理学、计算机、数学等）人文社科与教育类（如：汉语言文学、历史学、教育学、法学、管理学、外国语、旅游管理等）艺术与体育类（如：音乐、美术、体育教育等）

3. 您在校园内是否经常注意到香樟树

经常偶尔很少从未注意

【第二部分：认知调查】

4. 您知道吗？校园里高大的香樟树是天然的“空气净化器”和“气候调节师”。您认为它主要通过以下哪种方式为我们提供这些生态服务？

A. 光合作用“高手”：通过强大的光合作用，大量吸收二氧化碳、释放氧气，并有效吸附粉尘和有害气体。B. 根系“储水器”：主要靠发达的根系储存雨水，调节湿度。C. 树冠“遮阳伞”：仅仅是通过茂密的树冠提供荫凉。D. 我不太清楚其具体生态机理。

5. 香樟树因其木材有防虫蛀、散发清香的特性，在我国传统文化中被赋予了独特地位。以下哪种描述与香樟树的传统用途或寓意相符？

A. 主要用于快速造纸，是文房之宝。B. “贵重之木”：常用来制作衣箱、书柜以防蠹虫，象征着守护与传承，也是许多城市的市树。C. 因其生长迅速，主要作为燃料使用。D. 我不了解其文化寓意。

6. 在高校校园这样一个特殊环境中，您认为香樟树最重要的独特价值是什么？

A. 无声的“环境教师”：是最直观的生态学、植物学活体教材，承载着环境育人、自然美育的功能。B. 纯粹的景观装饰：主要为了美化校园，让环境看起来更绿。C. 历史的地标：仅是一些老树的记忆符号。D. 我没有思考过这个问题。

7. 基于以上认知，您认为我们选择以“校园香樟树”作为保护与研究对象，最主要的原因在于？

A. 生态关键性：它是校园生态系统的关键物种，对维持微气候、生物多样性有核心作用。B. 教育典型性：它是开展生命教育、生态科普的绝佳媒介，连接着知识与生活。C. 文化亲近性：它是师生日常接触最多、最具情感共鸣的校园树木之一，保护行动易于获得认同。D. 管理迫切性：它可能正面临病虫害、老化等实际威胁，需要科学关注。E. 其他

8. 您能准确识别校园中的香樟树吗？

完全可以，能通过气味、叶片等特征快速识别基本可以，大概率能认出不太确定，容易与其他树种混淆完全不能识别

9. 您了解香樟树的生态功能吗？

固碳释氧，净化空气降温增湿，调节微气候涵养水源，保持水土为鸟类等生物提供栖息地不清楚其生态功能

10. 您了解我国及本校关于树木保护的相关规定吗？

非常了解，知道《森林法》核心要求及本校绿化管理办法一般了解，知道砍伐树木需审批等基本规定不太了解，仅听说过相关规定但不清楚细节完全不了解

11. 您是否知道香樟树可能面临的病虫害或生长问题？

非常了解:能明确指出多种病虫害（如樟巢螟、黄化病等）及其症状比较了解:认识常见的病虫害（如知道香樟树会生虫，叶子会发黄），但说不出具体名称一般:仅注意到有些树看起来不健康，但不清楚具体原因不太了解:很少观察，不确定它们是否有问题完全不了解:从未关心过这种问题

12. 您知道未经审批修剪、砍伐校园香樟树可能承担的后果吗？

知道，可能面临罚款、限期恢复等处罚听说过有处罚，但不清楚具体内容不确定是否有处罚不知道有相关后果

13. 您是否参与过与校园树木保护相关的活动？

是否

14. 请简要说明您参与过的活动

【第三部分：态度调查】

15. 您认为校园香樟树的保护重要吗？

非常重要，是校园生态与文化的重要组成部分比较重要，对校园环境有积极作用一般，可有可无不重要，不影响校园运行

16. 您认为当前校园香樟树的保护措施是否到位？

非常到位，定期修剪，施肥，以及防治病虫害比较到位，基本能保障树木生长需求一般，养护不够规范及时不到位，存在养护缺失，管理粗放问题

17. 您认为谁应承担校园香樟树保护的主要责任？

学校管理部门后勤绿化部门师生共同参与社会力量其他

18. 您是否愿意参与校园香樟树的保护活动（如认养、巡查、宣传）？

非常愿意愿意一般不太愿意不愿意

【第四部分：行为与建议】

19. 您是否曾主动关注或了解校园香樟树的生长状况？

经常偶尔很少从未

20. 您是否曾将观察到的情况（如病虫害、损伤）向学校相关部门或人员反映？问题？

是，我曾主动反映过没有，但我考虑过要反映没有，觉得反映了可能也没用没有，不知道向谁反映

21. 您认为当前校园香樟树保护存在哪些问题？

缺乏宣传教育管理不到位资金投入不足师生参与度低病虫害防治不力其他

22. 您对加强校园香樟树保护有何建议？

开展树木认养活动开设生态保护课程设置科普标识牌建立树木健康档案加强病虫害防治其他

【第五部分：开放建议】

23. 您对校园香樟树保护还有什么具体意见或建议？

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