幼儿园大班幼儿倾听能力家园共育家长问卷

尊敬的家长：您好!倾听是幼儿沟通表达、认知发展的重要基础，也是大班幼儿幼小衔接阶段的关键能力。为深入了解孩子在家庭中的倾听表现，更好地搭建家园共育桥梁，助力孩子全面发展，我们特设计此问卷，请您结合孩子的实际情况如实填写。感谢您对幼儿园工作的支持与配合!

一、家庭倾听环境与习惯培养

1. 您家中日常交流时，家人是否会主动倾听孩子说话(如不打断、眼神交流)

总是经常偶尔很少从不

2. 您是否会有意识地为孩子创造安静的倾听环境(如阅读时关闭电视、手机等干扰源)

总是经常偶尔很少从不

3. 家庭中是否有固定的倾听类活动(如亲子共读、听故事、儿歌、有声读物等)

每天都有(30分钟以上)每周3-5次(每次15-30分)每周1-2次(每次10-15分)很少有没有

4. 您在与孩子沟通时，是否会要求孩子认真倾听(如“请听完妈妈的话再回答”)

总是经常偶尔很少从不

二、幼儿倾听能力表现(结合日常生活场景)

5. 孩子在听家人讲故事、读绘本时，能否专注倾听并记住关键信息(如角色、主要情节)

完全可以(能复述大部分内容)基本可以(能记住部分关键信息)偶尔可以(需提醒才能记住)很少能不能

6. 孩子在家庭聚会、亲友交流等多人场景中，能否安静倾听他人对话，不随意插话

总是能经常能偶尔能(需提醒)很少能不能

7. 当您给孩子下达具体指令(如“先洗手再吃水果”“把玩具放回柜子里”)时，孩子能否准确理解并执行

总是能(无需重复)经常能(偶尔需简单提醒)偶尔能(需多次重复)很少能不能

8. 孩子在与同伴或家人发生分歧时，能否耐心倾听对方的想法，再表达自己的观点

总是能经常能偶尔能(需引导)很少能不能

9. 孩子在听较长的一段话(如5-8句连贯表述)或复杂规则(如游戏玩法、任务要求)时，能否保持专注并理解核心意思

总是能经常能偶尔能(需分段讲解)很少能不能

三、家园协同共育需求与建议

10. 您认为孩子当前倾听能力发展中最需要提升的方面是

专注度(不轻易分心)耐心度(不打断他人)理解能力(准确get核心信息)回应能力(倾听后主动交流)规则意识(按要求倾听)

11. 您在家中培养孩子倾听能力时，遇到的主要困难是

孩子注意力不集中，容易被其他事物吸引孩子性格活泼，喜欢表达但不愿倾听缺乏科学的培养方法家庭环境干扰较多(如家人频繁看手机、访客多)没时间专门进行倾听训练

12. 您对幼儿园开展幼儿倾听能力家园共育工作有哪些具体建议

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