小学教育专业师范生入职后发展情况调查
亲爱的同学，本问卷旨在了解师范生职后专业发展情况，仅用于教师教育机制改革相关研究，不涉及个人隐私，请放心填写。预计占用您约15分钟时间，感谢您的大力支持！
您的性别
男
女
专科毕业年份
2020年
2023年
2024年
2025年
专科阶段专业方向
小学语文教育
小学数学教育
小学英语教育
已取得最高学历
大学专科
大学本科
硕士研究生
博士研究生
已获得最高学位
学士
硕士在读
硕士
博士在读
博士
其他
当前工作单位性质
小学
其他公办学校
私立学校及教辅机构
教育行政部门
其他
曾经工作单位性质
小学
其他公办学校
私立学校及教辅机构
教育行政部门
其他
当前技术职称
中小学高级教师
中小学一级教师
中小学二级教师
中小学三级教师
其他
担任教学外的其他工作及职务情况
担任过
未担任
入职以来累计执教过的课程（学科）门数
1门
2门
3门
4门
5门
6门及以上
是否有过主辅兼教的经历
有
无
是否有过班主任工作经历
有
无
入职后获得年度综合考核优秀次数
0次
1次
2次
3次及以上
入职后获得年度教学考核优秀次数
0次
1次
2次
3次及以上
入职后获得荣誉表彰情况
校级荣誉表彰
区（县、市）级荣誉表彰
市（设区市）级荣誉表彰
省级荣誉表彰
国家级荣誉表彰
无
入职后参加教学、技能竞赛获奖情况
校级竞赛获奖
区（县、市）级竞赛获奖
省级竞赛获奖
国家级竞赛获奖
无
入职后开设公开课情况
校级公开课节数
区（县、市）级公开课节数
市（设区市）级公开课节数
省级公开课节数
国家级公开课节数
加入名师工作室情况
校级名师工作室
区（县、市）级名师工作室
市（设区市）级名师工作室
省级名师工作室
入职后主持或参与课题研究情况
校级课题项数
区（县、市）级课题项数
市（设区市）级课题项数
省级课题项数
国家级课题项数
入职后发表论文情况
核心刊物发表论文篇数
一般刊物发表论文篇数
内部刊物发表论文篇数
入职后出版专著、主编或参与编写教材情况
出版专著部数
主编教材（教辅）部数
参编教材（教辅）部数
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