基于核心素养的小学数学作业设计与研究问卷调查（教师版）

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1. 您的教龄：
2.  您所教年级：
3. 您所在学校类型：
4. 您是否参与过作业设计相关教研/课题：
5. 您明确小学数学核心素养（数感、运算能力、推理意识等）的具体内涵和培养要求
6. 您在设计作业时，会主动结合对应课时的核心素养培养目标
7. 您能准确区分“知识巩固型作业”和“素养发展型作业”的设计差异
8. 您认为当前小学数学作业设计，核心素养的落地程度：
9. 您每周为学生设计的数学作业类型主要有：
10. 您设计一份课时数学作业的耗时：
11. 您设计作业时，是否会考虑不同层次学生的认知水平（分层设计）：
12. 您所设计的作业，在难度上的把控：
13. 您布置的数学作业，学生平均完成时长：
14. 您对数学作业的批改方式主要是：
15. 您批改作业后，是否会针对学生错误进行针对性反馈/讲解：
16. 您对学生作业的评价方式包含：
17. 您认为当前的作业批改与反馈，对学生核心素养提升的帮助程度
18. 您在设计“基于核心素养”的小学数学作业时，遇到的主要难点有：
19. 您最需要的作业设计支持是：
20. 学校是否为教师开展过“核心素养下数学作业设计”的专项教研：
21. 您认为当前的数学作业，能有效巩固学生的数学基础知识
22. 您认为当前的数学作业，能有效提升学生的数学思维能力（推理、建模等）
23. 您认为当前的数学作业，能激发学生的数学学习兴趣
24. 您认为素养导向的作业设计，对提升学生综合数学能力有显著作用
25. 结合您的教学实践，您认为在小学数学教学中，应如何设计才能更好落地核心素养？
26.
对于本校/区域的小学数学作业设计与实施，您有哪些具体的改进建议？
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