初中《道德与法治》课生命安全教育现状调查（教师问卷）\n
第一部分 基本信息
1. 1. 您的性别
A. 男
B. 女
2. 2. 您的教龄
A. 3年及以下
B. 4-10年
C. 11-20年
D. 21年及以上
3. 3. 您的学历
A. 大专及以下
B. 本科
C. 硕士
D. 博士及以上
4. 4. 您的职称
A. 未定级
B. 初级
C. 中级
D. 高级（含副高、正高）
5. 5. 您所在学校的类型
A. 城市公办初中
B. 城市民办初中
C. 农村公办初中
D. 农村民办初中
第二部分 实操教学与价值引领
6. 6. 您在课堂中是否组织过生命安全实操演练（如逃生模拟、急救技能训练）？
A. 每学期3次及以上
B. 每学期1-2次
C. 仅偶尔尝试过
D. 从未组织
7. 7. 您对火灾逃生、防欺凌求助等实操技能的掌握程度？
A. 熟练掌握，能精准指导学生操作
B. 基本掌握，能完成基础教学
C. 略懂皮毛，需借助外部资源教学
D. 完全不掌握，无法开展实操教学
8. 8. 您所在学校是否配备生命安全实操教学器材（如急救包、逃生指示道具）？
A. 器材齐全，能满足教学需求
B. 有基础器材，可开展简单实操
C. 仅有少量器材，难以支撑教学
D. 无任何实操器材
9. 9. 您是否接受过生命安全实操技能专项培训（如急救培训、演练组织培训）？
A. 多次接受系统培训
B. 接受过1-2次基础培训
C. 仅自学过相关知识，无专业培训
D. 未接受过任何培训
10. 10. 您是否会引导学生将安全技能与生命价值认知结合教学（如演练后讨论“为何要规范逃生”）？
A. 每次实操后都重点引导
B. 部分实操会搭配价值讨论
C. 课时紧张，仅能完成技能教学
D. 缺乏将两者结合的教学设计能力
E. 不开展实操，也不涉及价值引导
11. 11. 您认为学生通过实操教学，对“生命珍贵”的理解是否加深？
A. 显著加深，行为上能体现
B. 有所加深，认知上有变化
C. 变化不大，仅掌握技能
D. 完全无变化
12. 12. 您所在学校与家庭协同开展生命安全教育的情况？
A. 经常协同（家长会宣讲、亲子安全任务）
B. 偶尔协同（节假日安全提醒）
C. 很少协同
D. 从未协同
E. 其他（请说明：）
13. 13. 您对生命安全教育效果的评价方式？
A. 实践操作考核（如逃生演练表现）
B. 课堂互动与行为观察
C. 书面测试或作业
D. 无专门评价方式
E. 其他（请说明：）
14. 14. 您认为提升教学实效最需要的支持？
A. 实操技能专项培训
B. 配套教学资源（课件、案例库）
C. 学校政策倾斜（增加课时）
D. 家校社协同指导方案
E. 其他（请说明：）
15. 15. 您是否支持建立专门的生命安全教育评价体系？
A. 强烈支持
B. 支持
C. 无所谓
D. 暂不支持（请简要说明原因：）
E. 其他（请说明：）
问卷到此结束！再次感谢您的真诚分享与大力支持！祝您工作顺利！
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