小学语文“综合性学习”教学设计现状调查问卷

尊敬的老师:
您好！本问卷旨在了解小学语文“综合性学习”教学设计的现状。您的回答将为改进教学实践提供重要依据。问卷采用匿名形式，所有数据仅用于学术研究。题目无对错之分，请根据您的实际情况填写。感谢您的支持与配合！
1. 您的教龄?（必选）
一.教学实施能力
2. 您会依据新课标要求来设计“综合性学习”的教学目标。
3. 您设计“综合性学习”教学目标时，会系统分析教学内容和学生学情。
4. 您设计的“综合性学习”活动，会注重培养学生的语文核心素养（语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解）。
5. 您会结合语文教材中的主题，设计具有实践性的“综合性学习”活动。
6. 您设计的“综合性学习”活动，会融入生活情境与本土文化资源。
7. 您会引导学生在“综合性学习”中开展小组合作与探究。
8. 您设计的“综合性学习”活动，会包含多种语文实践形式（如阅读、写作、口语交际、综合性展示等）。
9. 您所在学校会为“综合性学习”提供必要的资源支持（如场地、器材、经费等）。
10. 您会利用校内外资源（如图书馆、博物馆、社区等）拓展“综合性学习”的实施场景。
11. 您在开展“综合性学习”时，能得到同事或教研团队的协作支持。
二.教学评价与反思能力
12. 您会对“综合性学习”的实施效果进行多元评价（如过程性评价、成果展示、学生自评互评等）。
13. 您会在“综合性学习”结束后进行教学反思并改进后续设计。
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