高中生英语写作动机与学习投入调查问卷（后测）B班

亲爱的同学：
你好！为期两个月的英语写作课程即将结束，为了解同学们的课程学习体验与实际收获，进一步优化教学策略，我们再次邀请你填写本问卷。本问卷全程匿名、数据严格保密，答案无对错之分，你的真实反馈是改进英语写作教学的重要参考。请根据你近期的学习感受和实际表现作答，选择最符合的选项。感谢你的持续支持与配合！

安吉县昌硕高级中学 英语教研组
1. 英语写作课上，我能全程集中注意力听讲、思考并参与互动。
2. 我会积极参与小组讨论、同伴互评等写作课堂合作活动。
3. 我会认真完成老师布置的课堂写作、课后练笔及修改任务。
4. 我能独立思考并规划英语作文的结构、逻辑和内容。
5. 我敢于在写作中尝试运用新学的词汇、句型或修辞手法。
6. 我有信心通过努力掌握英语写作的核心技能（如审题、表达、修改）。
7. 即使遇到写作难题，我也相信通过练习能逐步提升水平。
8. 老师或同学给出的具体修改意见，能帮助我明确写作问题并改进。
9. 我认同当前英语写作课的教学模式，愿意主动参与其中。
10. 我对英语写作课的主题和教学活动感到感兴趣。
11. 完成一篇高质量的英语作文会让我产生强烈的成就感。
12. 我认为英语写作对未来学习、生活或职业发展有重要作用。
13. 相比纯粹的应试写作，我更愿意完成介绍家乡、提建议等有实际用途的任务。
14. 一听到要写英语作文，我就会感到紧张、焦虑或不知所措。（反向计分）
15. 写英语作文时，我总担心自己的语法、拼写或表达会出错。（反向计分）
16. 面对较长的写作任务或陌生话题，我会感到无从下手。（反向计分）
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