关于“整本书阅读”情况调查（学生版）

亲爱的同学:

你好！为了更好的设计有趣的读书活动，让大家更享受整本书阅读的乐趣。我们邀请你参加这次小调查，请你根据你的真实情况和想法填写，谢谢你的帮助！

1. 你所在几年级？

一年级二年级三年级四年级五年级六年级

2. 你每周利用多少时间来进行课外阅读？

每周1小时及以下每周2~3小时每周4~6小时每周7~10小时每周10小时以上

3. 你一个学期，在老师指导下能读完几本课外书？

3本以上2-3本1本没有读完过一整本

4. 当你想读完一整本书，你遇到过最大的困难是什么？

书太厚，没耐心字太多，有不懂的地方情节不吸引人，容易忘不知道读完有什么用没有困难

5. 你希望老师用哪种方式带领你们读完整本书？

大家一起读，随时讨论老师讲故事，我们听分小组完成不同阅读任务布置有趣的任务（比如画人物关系图、演情景剧、做读书小报）自由阅读，不懂再问

6. 如果围绕一本书，开展“向为书中人物设计名片”、“策划一场故事分享会”、“给作者写一封信”这样的主题活动，你觉得有趣吗？

非常有趣，很想参加有点兴趣和平时作业差不多没意思

7. 在完成这样的阅读主题活动时，你更喜欢和同学合作，还是自己独立完成？

喜欢小组合作，大家一起想办法喜欢独立完成，自己说了算都可以，看任务是什么

8. 完成一个阅读任务后，你喜欢用哪种方式和同学进行阅读成果展示？（可多选）

在班级里演讲、表演布置展板，让大家参观做成视频或美篇分享记录在自己的阅读成长档案里获得老师的点评和奖励

9. 阅读时，如果老师根据大家的阅读速度和理解能力布置不一样的任务（比如有的同学负责梳理故事，有的同学负责分析人物，有的同学负责探究背景），你认为这样好吗？

很好，每个人都能做适合自己的事一般，没什么特别感觉不好，我想和大家做一样的任务

10. 当你阅读遇到困难时，你最希望得到什么帮助？

老师给我单独讲解和同学组成小组，互相帮助得到一些提示卡或参考资料允许我用自己喜欢的方式（如听音频，看插图版）理解先跳过以后再说

更多问卷复制此问卷