小学教师课堂评价语言调查问卷（学生卷）

       亲爱的同学，你好！我是一名大四本科生，在这里我们邀请你参与一下有关小学教师课堂评价语言的问卷调查，通过你的宝贵意见，帮助我们更好地了解小学教师课堂评价语言的使用现状，并提出更有针对性的对策，请你认真思考并如实回答以下问题。以下全部问题都为单项选择，此次问卷调查不记名、不分对错、与成绩无关，请放心填写,感谢你的配合。谢谢！
1. 在课堂学习中，当你回答问题时，老师主要看你的答案对不对？
2. 老师在评价你的时候，更看重你解决问题的方式，比如你是怎么想的，用了什么方法？
3. 当老师评价你的学习时，他们更关注你学习的态度，比如你是否认真、积极？
4. 老师在课堂上评价学生的时候，用的评价语言多种多样，丰富有趣。
5. 你的老师经常在课堂上使用口头评价语。
6. 老师会通过一些肢体动作，比如拇指、鼓掌、轻轻拍拍肩膀或头部来表达对你们的评价。
7. 你的老师常用一些肯定的话,像“太棒了”“你说的对”“不错”来评价你们的表现。
8. 老师经常使用一些批评的话语，比如“表现不好”“你这样做是不对的”“注意行为”来指出你们的不足。
9. 当你的回答不太准确时，老师会用矫正性的评价语，像“这个答案不对，正确的应该是……”来帮助你。
10. 你的老师经常使用激励性的评价语，比如“加油”“我觉得你一定行”“我相信你”的话来鼓励你们。
11. 当你遇到难题时，老师会用一些引导性的评价语，比如“再仔细思考一下”或“再试试其他的方法”来帮助你思考。
12. 当你对某个问题不太明白时，老师会用一些启发性的评价语来引导你，帮你理解和解决问题。
13. 当你给出的答案不正确时，老师会用引导性的评价语来指出，帮助你找到正确答案。
14. 当你需要对答案作出判断时，老师是否会用判定性的评价语来帮助你做出正确的选择。
15. 当你感到沮丧或不开心时，老师会用鼓励性的评价语来激励你，让你感觉更好一些。
16. 当你在课堂上回答问题或参与讨论时，老师的评价和反馈让你感觉更加自信，激发你持续努力和积极参与学习的意愿。
17. 在课堂上，老师的评价语言让你感到不被理解，伤心或难忘时，这种体验会因此让你对学习失去热情。
18. 对于老师在课堂上给予的评价语言，你觉得有时它们既不鼓励你也不打击你，就像没有听到一样，对你的学习和心态没有任何明显的影响。
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