“双减”背景下小学综合实践与德育融合活动调查问卷（学生版）

亲爱的同学：你好！为了设计更有趣、更有意义的德育活动，让大家在活动中收获成长，我们特开展本次问卷调查。问卷采用匿名形式，答案没有对错之分，只需根据你的真实情况填写即可。感谢你抽出宝贵时间参与！

一、基本信息

1. 你的年级：

三年级四年级五年级六年级

2. 你的性别

男女

二、学校融合德育的实践活动参与情况

你是否参加过学校组织的德育相关的实践活动（如节日主题活动、公益服务、行为规范教育等）？

经常参加偶尔参加很少参加从未参加

4. 你对学校目前开展的实践活动喜欢程度如何？

★★★★★（非常喜欢）★★★★☆（比较喜欢）★★★☆☆（一般）★☆☆☆☆（非常不喜欢）

5. 你参加过以下哪些学校组织的实践活动？

传统节日主题活动（如端午包粽、做中秋月饼等）红色故事学习或展演校园文明监督、志愿服务绿植养护、校园劳动体育竞技或团队合作类体育活动道德情境模拟（如冲突化解、文明礼让）文化墙、手抄报创作其它（请注明）

三、活动兴趣与偏好

6. 你最想参与以下哪类实践活动？

家国情怀类（如了解家乡历史、讲述爱国故事、参观红色基地）养德情境类（如角色扮演文明行为、讨论道德小故事、公益宣传）绿植生活类（如领养绿植、种植蔬菜、分享养护心得）体育强健类（如趣味运动会、团队接力、体育精神分享）其他（请注明）

7. 你喜欢的活动形式是？

小组合作完成任务个人展示或创作游戏互动实地参观体验听讲座或看视频其他（请注明）

8. 你希望德育活动的时长大概是？

1 课时（40 分钟左右）半天1天跨周的系列活动

你希望多久开展一次这类实践活动？

每周 1 次每月 1 次每学期 2-3 次节日或特殊节点开展

四、活动收获与行为表现

10. 参与德育活动后，你觉得自己在哪些方面有进步？

更愿意帮助同学、关心他人能主动改正自己的小错误更爱惜花草树木、珍惜劳动成果更了解传统文化或爱国故事团队合作能力变强没有明显进步其他（请注明）

11.

你是否会主动参与班级或校园的劳动（如打扫卫生、整理图书、养护绿植）？

总是会经常会偶尔会很少会

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