初中生动态几何解题心理障碍调查问卷

亲爱的同学，你好！这是一份关于初中生动态几何解题心理障碍的调查问卷。本问卷旨在了解你在解决动态几何问题时可能遇到的心理困难和感受。所有问题的答案没有对错之分，请你根据自己的真实情况和感受填写。本问卷采用匿名方式进行，数据仅用于研究分析，我们会严格保密你的个人信息。感谢你的支持与合作！
1. 你的性别
2. 你目前就读的年级
3. 你在数学这门学科上的整体成绩水平
4. 你对几何这部分知识的掌握程度
5. 在所有数学内容中，你认为几何的难度如何
6. 相较于静态几何问题，你认为动态几何问题的难度
7. 当面对一道动态几何题目时，你通常会有以下哪些感受
  • 完全没有
  • 偶尔有
  • 有时有
  • 经常有
  • 总是有
感到紧张不安
觉得无从下手
害怕自己做不出来
充满信心去解决它
觉得很有趣，想挑战一下
8. 你对动态几何问题中以下哪些元素感到难以理解或掌握
  • 非常容易理解
  • 比较容易理解
  • 一般
  • 比较难理解
  • 非常难理解
图形的运动变化过程（如平移、旋转、翻折）
运动过程中不变的量或关系
图形在不同位置或状态下的情况
动态问题中的临界点或特殊位置
从动态图形中提取有用的静态信息
9. 当看到动态几何题目中复杂的图形时，你的第一反应通常是
10. 你在解决动态几何问题时，是否会因为题目文字描述较长而感到困扰
11. 你认为自己能否准确把握动态几何问题中图形运动的规律
12. 在解决动态几何问题时，你通常会遇到哪些困难（可多选）
13. 当你在解决动态几何问题时遇到困难，你通常会怎么做
14. 你认为自己在动态几何解题过程中的耐心程度如何
15. 你对自己解决动态几何问题的能力信心如何
  • 完全没信心
  • 信心不足
  • 一般
  • 比较有信心
  • 非常有信心
理解题目条件的能力
画出正确图形的能力
分析图形运动过程的能力
找到解题关键思路的能力
计算和推理的能力
检查答案正确性的能力
16. 你在平时是否经常主动做一些动态几何方面的练习题
17. 你认为以下哪些因素会影响你解决动态几何问题的心态（可多选）
18. 当你成功解决一道较难的动态几何问题后，你的感受是
19. 你认为动态几何学习对你的逻辑思维能力提升帮助大吗
20. 在学习动态几何知识时，你更喜欢老师采用哪种教学方式
21. 你是否使用过几何画板或其他动态几何软件来辅助学习
22. 你认为自己在动态几何解题中，哪种思维方式的运用最困难
23. 当动态几何题目涉及到多种运动情况时（如既有平移又有旋转），你会感到
24. 你在解决动态几何问题时，是否会因为担心出错而不敢大胆尝试不同的解题方法
25. 你希望老师或学校在帮助你们克服动态几何解题困难方面提供哪些支持（可多选）
26. 你认为在解决动态几何问题时，最大的心理障碍是什么？请具体描述一下。
27. 你有没有什么自己总结的、有助于克服动态几何解题心理障碍的方法或建议？
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