校园欺凌现象调查问卷（老师）

尊敬的老师：

您好！本问卷旨在了解校园欺凌事件的发生规律、核心难点及现有防控工作的实际情况，所有数据仅用于校园欺凌防控机制的优化研究，问卷采用匿名形式，请您根据实际工作情况填写。感谢您的支持与配合！

1. 您的职务是?

德育主任/副主任年级德育组长学生安全管理专员班主任(兼任德育相关工作)其他(请注明)

2. 您从事德育/学生安全相关工作的年限是?

1年以下1-3年3-5年5年以上

3. 您主要负责的学生学段/年级是?

小学低年级(1-3年级)小学高年级(4-6年级)初中高中全学段

4. 您所在学校中，校园欺凌事件最常发生的地点是?

校内厕所(无监控/人员稀少区域)操场/体育器材区(课间/放学后)教学楼楼道/转角处学生宿舍(午休/夜间)校园周边小巷/公交站(上下学途中)教室(课间/自习课)其他(请注明)

5. 5.您认为上述地点容易发生欺凌的主要原因是?

缺乏视频监控或人员巡查口学生密集且监管力量薄弱空间相对封闭、隐蔽特定时段(如放学后、午休)无人管理其他(请注明)

6. 不同地点发生的欺凌类型是否存在差异?

厕所/楼道多发生肢体欺凌操场/宿舍多发生语言/社交欺凌校园周边多发生群体性欺凌无明显差异其他(请注明)

7. 您所在学校最常见的校园欺凌类型是?

语言欺凌(辱骂、嘲讽、起侮辱性绰号)社交欺凌(孤立、排挤、散布谣言)肢体欺凌(推操、殴打、抢夺物品)网络欺凌(恶意P图、网络造谣、人肉搜索)其他(请注明)

8. 校园欺凌事件高发的学生群体特征包括?

低年级学生(自我保护能力弱)单亲/留守等家庭环境特殊的学生性格内向、不善社交的学生存在学业困难或行为偏差的学生其他(请注明)

9. 欺凌事件通常发生的时间规律是?

课间休息(10-15分钟午休时段放学后至离校前周末/假期的校园活动中无明显时间规律

10. 在处理校园欺凌事件时，您遇到的主要困难是?

学生/目击者不愿提供证据或如实陈述欺凌行为隐蔽，难以第一时间发现家长对事件的认知不一致，沟通协调困难缺乏明确的分级处置流程与专业干预工具对欺凌者的教育惩戒效果不佳，易复发其他(请注明)

11. 目前学校针对欺凌事件的主要处置流程是?

发现事件→核实情况→双方调解→家长沟通→记录存档发现事件→上报德育处→心理干预→纪律处分→跟踪回访口其他(请详细描述)

12. 您认为现有防控措施中最薄弱的环节是?[单选]

前期预防宣传(学生认知不足)事中发现机制(缺乏有效举报渠道)事后干预效果(心理支持、行为矫正不足)家校协同机制(家长参与度低)

13. 您认为最有效的校园欺凌预防措施是?[多选]

定期开展反欺凌主题班会/讲座在重点区域增加监控与巡查频次建立学生互助与举报奖励机制对学生、教师进行反欺凌专项培训引入专业心理教师进行干预其他(请注明)

14. 为提升防控效果，您希望获得哪些支持?[多选]

更系统的反欺凌工作培训口专业的心理干预资源与工具明确的政策文件与处置指引口家校协同沟通的技巧指导更好的反馈系统(如发生校园欺凌事件学生能第一时间反馈口其他(请注明)

15. 请您结合实际工作，补充对校园欺凌防控工作的其他观察或建议：

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