立德树人背景下中学校园传统文化传承情况调查问卷(教师版)
一、基本信息
1. 您的教龄:
A. 3年及以下
B. 4-10年
C. 11-20年
D. 21年及以上
2. 您所教学科:
A. 语文/历史/政治
B. 数学/物理/化学/生物
C. 体育/艺术
D. 其他
3. 您是否参与过传统文化相关的教学培训或教研活动:
A. 多次参与
B. 偶尔参与
C. 未参与过
二、传统文化认知与教学融入情况
1. 您对中华优秀传统文化核心内涵(如仁爱、诚信、家国情怀等)的熟悉程度:
A. 非常熟悉,能熟练融入教学
B. 比较熟悉,了解基本内涵
C. 不太熟悉,仅听说过
D. 完全不了解
2. 您在教学中是否主动融入传统文化内容:
A. 总是
B. 经常
C. 偶尔
D. 从不
3. 您融入传统文化的主要途径是(可多选):
A. 课堂知识点渗透
B. 专题教学活动
C. 校园文化活动设计
D. 校本教材开发
E. 其他
4. 您认为在教学中融入传统文化时,最大的困难是(可多选):
A. 对传统文化理解不透彻
B. 缺乏成熟教学案例参考
C. 课时紧张难以统筹
D. 学生兴趣不高
E. 其他
三、传承方式实施与效果认知
1. 您所在学校目前采用的传统文化传承方式有(可多选):
A. 课程体系渗透(语文、历史等学科)
B. 校本教材学习
C. 校园景观文化熏陶
D. 新媒体平台宣传(微信、短视频等)
E. 乡土文化研习活动
F. 传统体育/艺术实践
G. 其他
2. 您认为哪种传承方式的效果最显著(可多选):
A. 课堂系统教学
B. 沉浸式体验活动(如非遗工坊、研学)
C. 校园环境熏陶
D. 新媒体互动
E. 其他
3. 您是否对学生传统文化传承效果进行过监测或评估:
A. 总是
B. 经常
C. 偶尔
D. 从不
4. 您认为当前学校传统文化传承对学生品德培养的作用:
A. 作用显著
B. 有一定作用
C. 作用不大
D. 无作用
四、评价与建议
1. 您认为当前传统文化传承的评价方式是否能体现立德树人目标:
A. 完全能
B. 基本能
C. 不太能
D. 完全不能
2. 您希望学校或教育部门提供哪些支持(可多选):
A. 传统文化教学培训
B. 优质教学资源包
C. 课时调整
D. 经费支持
E. 其他
3. 对于优化中学校园传统文化传承方式,您还有其他建议:
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