亲爱的同学：
你好！这份问卷是为了了解六年级数学课堂里德育相关的学习情况，所有答案没有对错之分，你只需根据真实感受填写即可。问卷全程匿名，感谢你的配合！
在数学课堂上，老师会给你们讲中国古代数学成就（如圆周率）、数学家的奋斗故事
老师结合实际生活（如购物、税率等知识）告诉你们要勤俭节约、公平公正
老师会通过数学知识（如统计数据）介绍国家发展成就
当你解题出错时，老师会引导你分析原因、鼓励你再次尝试
老师鼓励你们倾听同学的解题思路，尊重和自己不一样的想法
老师会要求你们在解题时书写工整、步骤完整，培养严谨的习惯
课堂小组活动时，老师要求你们遵守规则，认真完成自己负责的任务
在数学学习活动中（如小组探究、解决问题），老师会强调认真、踏实、合作、诚信等学习品质
当老师在讲解概念、例题时，会结合内容告诉你们要有严谨求实、勇于探索的精神
老师在批改作业、课堂提问时，会表扬认真负责、懂得合作的同学
老师会给你们讲优秀数学家或者同学的好习惯、好态度
老师会创设生活中的数学问题（如垃圾分类、公益捐款分类等）告诉你们要保护环境、乐于助人
通过数学知识的学习，对于生活中勤俭节约、公平等道理你能更好的理解了
经过对数学文化史的了解，你为中国古代的数学成就感到骄傲，对数学的起源和发展更感兴趣了
你在做数学题时，更加的严谨认真，会自觉检查步骤和答案是否正确
经过数学课堂的共同合作，在小组合作学习中，你更愿意倾听同学的意见，也会主动分享自己的想法
在数学课堂上，你觉得老师通过哪些方式培养过你的良好品质？（可多选）
你希望数学老师以后多采用哪些方式在课堂上融入德育内容？（可多选）