中学地理教师关于地理研学设计与实施问卷

第一部分：基本信息
1. 您的教龄
2. 您所在学校的区域类型
3. 您所在学校对地理研学旅行的支持程度如何
4. 您是否参与过地理研学设计或指导
5. 您主持或参与设计过地理研学旅行的次数
第二部分：地理研学旅行信源相关情况调查
说明：请根据您在地理研学旅行设计与实施中的实际情况和感受，对以下陈述的同意程度进行评价。（1=完全不同意，2=不太同意，3=一般，4=比较同意，5=完全同意）
S（信源）维度：研学资源整合与专业支持
6. 请对以下陈述的同意程度进行评价
  • 完全不同意
  • 不太同意
  • 一般
  • 比较同意
  • 完全同意
我能比较容易地联系并获取地理专家（高校、科研院所）的指导资源。
我能有效整合研学基地、社区等校外资源来设计课程。
我与校外合作者（专家、基地导师）能顺畅协同，共同指导学生。
M（信息）维度：关于研学内容设计与知识转化
7. 请对以下陈述的同意程度进行评价
  • 完全不同意
  • 不太同意
  • 一般
  • 比较同意
  • 完全同意
我能轻松地将地理课本中的抽象原理，转化为实地探究任务。
我擅长设计有逻辑、能引导学生逐步探究的“问题链”。
我总能设计出不同难度的任务，以适应不同水平的学生。
我设计的研学任务能很好地将地理知识与真实情境深度融合。
C（通道）维度：关于研学活动组织与技术应用
8. 请对以下陈述的同意程度进行评价
  • 完全不同意
  • 不太同意
  • 一般
  • 比较同意
  • 完全同意
我有能力组织需要学生动手操作和多感官体验的野外活动。
我能熟练操作无人机、GIS、传感器等技术工具，并用于教学。
我能在研学中确保技术工具的应用服务于核心地理问题的探究。
我有信心处理好研学中因户外实践带来的安全与组织管理挑战。
（R）受者维度：关于学生参与引导与效果评价
9. 请对以下陈述的同意程度进行评价
  • 完全不同意
  • 不太同意
  • 一般
  • 比较同意
  • 完全同意
我能有效激发并维持学生在研学过程中的主动性和积极性。
我有一套清晰、多元的方法来评价学生在研学中的过程表现。
我设计的评价方式能准确反映学生地理核心素养的提升情况。
我能为每位学生提供个性化的研学反馈和指导。
我对设计和实施一次高质量的地理研学旅行充满信心。
第三部分：客观情况与支持需求
10. 您认为当前开展地理研学旅行面临的最大困难是什么
11. 其他困难
12. 为了提升研学质量，您最希望获得哪方面的支持
第四部分：开放题
13. 您在指导地理研学过程中，遇到的最大问题是什么？请举例说明。
14. 您认为当前中学地理研学最需要解决的问题是什么？请提出建议。
15. 为了提升地理研学旅行的质量，您最希望获得哪些方面的支持或资源？
第五部分：仅供未参与过的教师回答
16. 您未参与地理研学设计的主要原因是
17. 其他未参与原因
18. 您对地理研学旅行有何基本看法
19. 如果有机会参与研学设计，您最希望获得哪些支持？
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