第二部分：制度建设与校园设施（请在符合您实际情况的选项处打“√”）
6.请结合日常工作实际，对以有关下校园安全制度情况的描述选择：
7.下列关于校园安全设施的情况，请根据实际情况，在每道题对应的选项后打“√”：
第三部分：风险预判、预警与防范（请在符合您实际情况的选项处打“√”）
第四部分：安全教育演练与非认知能力培养（请在符合您实际情况的选项处打“√”）
第五部分：同伴溢出效应现状调查（请在符合您实际情况的选项处打“√”）
25. 我观察到，班级中少数学生频繁出现无视安全规则的行为（如课间推搡、违规攀爬），会逐渐拉低整体班级安全氛围，导致其他同学对安全规则的重视度下降。
26. 我观察到，当班级中存在同伴相互纵容危险行为的情况（如对同学的违规行为不劝阻反而起哄），会引发更多安全隐患，增加班级安全管理难度。
27. 我观察到，非认知能力薄弱学生的危险行为若未及时干预，不仅会持续发生，还会让部分原本遵守规则的学生产生“他人可违规，我也可以”的想法，进而模仿危险行为。
第六部分 伤害与事故处理
31.你的班级在校园平均每周违纪次数（如追逐打闹、违规使用器材）：（教学老师/班主任填写，行政/后勤可跳过）
32.与学期出相比，学校学生主动报告安全隐患、遇问题及时求助的意识和行为越来越积极，安全自护能力显著提升。
33.学校建立了完善的安全事故应急预案，且相关人员能够熟练执行。