托幼一体化背景下托育教师的托育胜任力现状及提升策略

本问卷为匿名调查,数据仅用于学术研究,严格保密个人信息,请您放心填写。请根据自身实际工作情况如实作答,所有题目无对错之分,单项选择题请在对应选项前 “□” 内打 “√”,多项选择题可勾选多个符合情况的选项,开放性问题请在横线处补充说明。评分题采用 5 级量表:1 分 = 非常不符合,2 分 = 不太符合,3 分 = 一般,4 分 = 比较符合,5 分 = 非常符合,请在对应分数的 “□” 内打 “√”。
1.
您的性别
2. 您的年龄
3. 您的教龄
4. 您的最高学历
5. 您的专业背景
6. 您所在托育机构类型
7. 您所在地区
8. 您是否接受过0-3岁婴幼儿照护专项培训
9. 专业知识维度
  • 非常不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
掌握0-3岁婴幼儿生理、心理发展规律与里程碑特征
熟悉托幼一体化相关政策文件与实施要求
了解婴幼儿常见疾病预防、意外伤害急救等卫生保健知识
掌握托幼衔接的核心内涵与课程衔接逻辑
知晓婴幼儿营养需求与科学喂养、辅食制作相关知识
10. 保教实践维度
  • 非常不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
能根据婴幼儿个体差异设计适宜的游戏与教育活动
能规范完成婴幼儿生活照料(喂养、盥洗、睡眠等)操作
能有效观察、记录婴幼儿行为并进行发展评估
能设计并实施托班与小班的过渡衔接活动
能创设安全、适宜0-3岁婴幼儿发展的托育环境
能及时处理婴幼儿情绪问题,给予针对性情感关怀
具备婴幼儿突发安全事件(如磕碰、惊厥)的应急处置能力
11. 协同合作维度
  • 非常不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
能与家长有效沟通婴幼儿发展情况,提供科学育儿指导
能与机构内保教、保健人员高效协作完成照护工作
能与幼儿园教师对接托幼衔接相关工作(如信息共享、课程衔接)
能积极参与园本教研或行业交流,分享托育实践经验
12. 职业素养与发展维度
  • 非常不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
热爱托育事业,对婴幼儿充满耐心与责任心
尊重婴幼儿个体差异,坚持公平公正的照护原则
能主动反思工作中的问题并寻求改进方法
有持续学习托育新知识、新技能的意愿与行动
认同托幼一体化发展理念,积极配合相关工作推进
13. 您认为当前自身托育胜任力最薄弱的方面是
14. 您认为所在机构推行托幼一体化的主要障碍是
15. 您希望通过哪种形式提升托育胜任力
16. 您最需要的培训内容是
17. 您对提升托幼一体化背景下托育教师胜任力的其他建议
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