小学生音乐兴趣持久性调查问卷(家长版)
尊敬的家长:您好!为深入了解家庭环境、音乐社团活动对孩子音乐兴趣持久性的影响,我们设计了这份问卷。问卷采用匿名形式,数据仅用于课题研究,请您根据孩子的实际情况如实填写。感谢您对教育研究工作的支持与配合!
1. 孩子所在学校类型
城区公办
乡镇公办
农村公办
2. 孩子年级
1-2 年级(低年级)
3-4 年级(中年级)
5 年级(高年级)
3. 孩子是否参与学校音乐社团活动
是(实验组)
否(对照组)
4. 若参与社团,社团类型
弦乐类
管乐类
合唱类
音乐创作类
其他
5. 若参与社团,社团类型为其他,请填写
6. 孩子参与社团时长
3 个月以内
3-6 个月
6 个月以上
7. 家庭是否有音乐学习氛围(如家人擅长乐器、经常听音乐等)
有
无
8. 您的文化程度
小学及以下
初中
高中 / 中专
大专
本科及以上
二、孩子音乐兴趣现状观察(请根据孩子实际情况,在对应分值上打 “√”,1 = 完全不符合,2 = 不太符合,3 = 一般,4 = 比较符合,5 = 完全符合)
9. 孩子音乐兴趣现状
1 分(完全不符合)
2 分(不太符合)
3 分(一般)
4 分(比较符合)
5 分(完全符合)
孩子会主动提及音乐相关话题(如分享喜欢的歌曲、社团活动趣事)
孩子会利用课余时间主动接触音乐(如自主听歌、练习乐器、哼唱歌曲)
孩子愿意参与家庭或校外的音乐活动(如家庭 K 歌、音乐会、音乐展览等)
当音乐学习遇到困难时(如乐器演奏失误、乐理听不懂),孩子能主动求助或尝试解决
孩子会向家人、同学展示自己的音乐学习成果(如演唱、乐器演奏)
相比其他兴趣班或活动,孩子更倾向于选择音乐相关的内容
孩子曾表达过未来想继续学习音乐的意愿(如学习新乐器、参加更高级的音乐培训)
孩子在音乐学习中表现出明显的专注度和积极性
三、对音乐社团活动的认知与支持(仅孩子参与社团的家长填写,对照组家长跳过此题)
10. 您对孩子参与音乐社团活动的态度
非常支持
比较支持
一般
不太支持
反对
11. 您认为音乐社团活动对孩子的成长帮助
非常大
比较大
一般
不大
没有帮助
12. 您觉得孩子参与社团活动后,在音乐兴趣方面的变化
明显提升
有所提升
无变化
有所下降
明显下降
13. 您是否了解孩子所在社团的活动内容(如教学形式、学习重点)
非常了解(经常和孩子 / 老师沟通)
比较了解(偶尔沟通)
不太了解
完全不了解
14. 对音乐社团活动的认知与支持量表
1 分(完全不符合)
2 分(不太符合)
3 分(一般)
4 分(比较符合)
5 分(完全符合)
社团活动有助于培养孩子的自信心和表现力
社团活动的教学内容适合孩子的年龄和能力水平
我愿意为孩子参与社团活动提供支持(如购买乐器、督促练习等)
社团老师的专业能力和教学态度让我满意
孩子参与社团活动后,在团队合作、沟通表达等方面有进步
四、家庭音乐教育支持行为
15. 您是否会主动为孩子创造音乐学习环境(如播放经典音乐、购买音乐书籍 / 乐器等)
经常
偶尔
很少
从不
16. 您是否会关注孩子的音乐学习情况(如询问学习进度、倾听孩子演奏 / 演唱)
每天
每周 2-3 次
每月 1-2 次
很少
从不
17. 当孩子在音乐学习中遇到挫折时,您的做法是
鼓励孩子坚持,帮助分析问题
安慰孩子,不强迫继续学习
请专业老师辅导
觉得无所谓,顺其自然
其他
18. 当孩子在音乐学习中遇到挫折时,您的其他做法是
19. 您是否支持孩子参加音乐考级、比赛或演出等活动
非常支持,主动为孩子创造机会
比较支持,尊重孩子的意愿
一般,不反对也不主动推动
不太支持,担心影响学业
反对
五、开放性问题(请自由填写)
20. 您认为音乐社团活动对孩子最大的影响是什么?
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