STEAM 教育理念融入小学数学 “综合与实践” 模块教学现状调查问卷

尊敬的老师:您好！为深入了解STEAM 教育理念（融合科学 Science、技术 Technology、工程 Engineering、艺术 Art、数学 Mathematics 的跨学科教育理念，核心是通过真实问题驱动，整合多学科知识与方法，培养学生实践探究、创新思维与跨学科解决问题的能力）融入小学数学 “综合与实践” 课的教学现状，精准把握教学实施中的相关情况，我们特开展本次问卷调查。问卷内容围绕教学认识、目标设计、内容设计、过程设计及教学评价等方面展开，所有题目无对错之分，您的真实反馈对我们的研究至关重要。
问卷填写无需署名，数据仅用于学术研究，我们会严格保密您的个人信息。
感谢您在百忙之中抽出时间参与调研，您的支持与配合是我们推进工作的重要动力！祝您工作顺利！
1. 你的性别
2. 您的教龄
3. 您的最高学历
4. 您目前执教的学段
5. 您对 STEAM 教育理念（上述已解释）的了解状况是?
6. 您认为 “综合与实践” 课融入 STEAM 理念的教学价值，主要体现在哪些方面?（ ）多选
7. 您会依据新课标的要求，设计 “综合与实践” 的教学目标（含 STEAM 相关目标）。
8. 您所在学校对 “综合与实践” 教学目标的要求，是否包含 STEAM 相关维度?（ ）
9. 您制定 “综合与实践” 教学目标时，主要依据是?（ ）
10. 您设计的 “综合与实践” 教学目标，会明确融入 STEAM 相关能力（如技术工具使用、工程方案设计）。
11. 您设计的 “综合与实践” 教学目标，注重学生跨学科综合素质的发展。
12. 您设计 “综合与实践” 教学内容主题时，主要来源是?（ ）
13. 您设计 “综合与实践” 教学内容时，会结合 STEAM 理念做哪些创新 / 补充?（ ）
14. 您会采用主题式 / 项目式教学（契合 STEAM 理念）设计 “综合与实践” 内容。
15. 您在 “综合与实践” 中，会将数学与科学、技术、工程、艺术等学科进行整合设计。
16. 您设计的 “综合与实践” 教学内容，注重结合 STEAM 真实生活问题。
17. 您在 “综合与实践” 课中，担任的角色更倾向于?（ ）
18. 您在 “综合与实践” 教学时间分配上，会采用哪种方式（适配 STEAM 探究需求）?（ ）
19. 您在 “综合与实践” 教学中，会鼓励学生自主开展 STEAM 探究（如设计方案、动手实践）。
20. 在 “综合与实践” 教学过程中，您会采用数字化工具（如测量仪器、数据软件）辅助 STEAM 实践。
21. 您在 “综合与实践” 评价中，主要采用的评价主体是?（ ）
22. 在评价学生 “综合与实践” 学习情况时，您会包含哪些 STEAM 相关维度?（ ）多选
23. 您会将评价贯穿于 “综合与实践” 的 STEAM 探究全过程。
24. 您会鼓励学生用多样化形式（如模型、海报、报告）展现 “综合与实践” 的 STEAM 学习成果。
25. 您会组织学生、家长参与 “综合与实践” STEAM 学习成果的评价。
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