小学生科学史故事认知与科学兴趣现状调查问卷

一、基本信息
1. 你的性别:
2. 你的年级:
二、具体调查内容（请在你认为符合你实际情况的选项上画√，除特别说明的题目外均为单选题）
3. 在科学课或课外，你接触科学史故事的频率是怎样的?
4. 你通常从哪里了解到这些科学史故事?（可多选）
5. 你对以下哪类科学史故事内容更感兴趣?（可多选）
6. 你认为，了解这些科学史故事，对你理解科学知识本身有帮助吗?
7. 你认为科学史故事的内容难度应该如何设置更合适?
8. 你希望科学史故事中重点呈现哪些内容?（可多选）
9. 总体来说，你喜欢上科学课吗?
10. 在科学课上，当老师讲述科学家或科学发现的故事时，你的注意力会怎么样?
11. 你是否愿意在课后，主动阅读或观看与课堂所学相关的科学故事、书籍或视频?
12. 当你看到或听说一个有趣的科学新发现时（比如火星探测、新物种发现），你会有进一步了解它的想法吗?
13. 你会把科学课上学到的知识或听到的故事，主动分享给家人或朋友吗?
14. 你未来是否希望参加一些与科学相关的活动，比如科学小实验、小制作、小课题研究或科学社团?
15. 科学课上，老师是否会把科学史内容编成故事进行讲解?
16. 老师讲解科学史故事时，是否会结合课本知识点展开?
17. 你觉得科学史故事化教学在课堂中的安排是否合理?
18. 你认为科学史故事化教学能帮助你更好地理解课本知识吗?
19. 如果科学老师在讲解知识时，穿插相关的科学史故事，你希望这种方式在课堂上占用的时间大概是?
20. 你更喜欢老师用哪种方式来呈现科学史故事?（可多选）
21. 你认为，一个好的科学故事，最重要的是什么?（可多选）
22. 听科学史故事时，你更关注故事的哪个部分?
23. 你在听科学史故事时，是否会因故事内容复杂而难以理解?
24. 你觉得科学史故事与课本知识点的关联不够清晰，影响学习效果吗?
25. 你是否会因科学史故事的呈现方式（如过于枯燥、节奏不适）而失去兴趣?
26. 你在参与科学史故事相关的课堂活动时，是否会因缺乏相关背景知识而感到困难?
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